• 打卡序号：[第三阶段day16]
• 考证目标：考过英语
• 学习内容：费曼终极学习法：考试能力的镜像迁移
• 打卡正文：世界上最好的学习方法——费曼学习法
费曼学习法的技巧：
1.选择一个主题（准备相关的材料）
2.基于这个主题和材料，将知识讲给外行人去听，目的：要给外行讲懂
3.发现鸿沟，给别人讲不清楚，说明自己没有掌握，理解不够透彻，没有学懂
4.研读材料，读完后再讲给外行听，在这个过程中发现讲不明白的，再研读，循环往复，直到别人听明白
费曼学习法为什么是终极的学习方法？因为费曼学习法是创造的过程，而学习的终极目的就是创造。
“凡我不能创造的，我就不能理解” what I cannot create I donnot understand
学习金字塔
演讲、听课的学习效能是5%,阅读为10%，看视频，听音频（多媒体）是20%，看演示是30%。以上这些被称为被动学习。
而集体讨论的学习效能是50%，练习、实际操作是75%，教给其他人是90%，以上这些称为主动学习。教给其他人就是费曼学习法。
想想看自己的学习是哪种方式？我自己一直是在被动学习，而且是被动学习里效能最低的第一种学习，两者之间的差距是18倍，数据说明一切，没有对比就没有伤害呀
费曼学习法高效的原因是什么？
1.当你教别人东西时，你没办法骗自己，别人没听懂，你没办法骗自己人家听懂了
2.它是一种高频的回顾，高频的反思和高频的对知识的整合，所以能效高
eg：杨柳青用画树状图的方式给师弟讲解宏观经济学流派
“解决每一个被解决的问题” Know how to solve every problem that has been solved .
知道解决每一被解决了的问题，这就回到了掌握知识技能的思维核心模型上了：学会一个——知道如何学会的——巩固、不忘——学会下一个，以此类推。
作业1：你给别人讲过知识和题目吗？
答：第一期训练营学完后我给同事讲过一个学到的股票投资中看指标的一个方法，他也有做股票投资
作业2：你是否为此做过充分的准备？
答：没有，因为我学过之后一直用这个指标作为投资的衡量标准，觉得已经掌握的很明白了
作业3：你收获的最大的一次是什么？
答：真的如老师所说的那样，教师最好的学。我想我都运用过来应该能讲明白吧，课我在讲时我发现自己只是知道该怎样运用这个数据，而背后的逻辑关系我在讲时自己都觉得很牵强，跟不要说我的同事了，他可能听的更糊里糊涂的，有可能还认为我的方法是错误的。回去之后我立马把指标的推算过程又学习了一遍，再讲给他时我觉得好多了，起码能讲明白了，可我看他还是将信将疑的，可能我第一次没有给他讲明白让他产生心理影印了，怨我没给人家讲明白。
通过这一次的经历我更加喜欢学习老师的课程，教真的是高效能的学习，1.人家没听懂，你不可能骗自己人家听懂了；2.在给别人讲的过程中也是对所学知识的高频回顾和整合；3.漏斗效应无处不在，虽然我很想去克服这种影响，但完全没办法消除，只能将影响降低。
还有第二期复训，将老师的课程介绍给朋友听，给朋友讲了漏斗效应和我参加第一期考霸训练营的感受，但他们都深感怀疑，看他们在学习中经常遇到各种困扰，看到他们各种假学习，我真的好着急，但他们就是不信我讲的方法，应该是我自己没有学懂，所以立马参加复训，要为他们树立榜样，以后带动他们学习。
