《让孩子心悦诚服》读书笔记 第4篇
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“引”孩子去重复这种愉悦的感觉，“导”向坚持做一件事。
感悟：这种引导，我简单的理解为"共情"，所谓的感同身受吧。
无论发生的事件好坏，首先站在孩子角度去理解，重复描述她的感受，得到核实确认后，再去导向坚持做某些事。这样，孩子是发自内心的主动积极去完成，所谓内驱力很足。
这也符合孩子大脑开发原则，首先对她右脑投其所好，认同她的感受，让他觉得我很理解她，再调动她的左脑思考如何去做，去改进，去坚持…
我所经常犯的错误是，认同感受的时候少，即使也重复认同了她的感受，我却又忍不住开始讲大道理给她听。
书中的例子处理的很好，站在老师角度升华孩子感受，现在老师角度引导孩子好好学习，坚持正确的事儿。
对于孩子感受的观察，我需要再仔细学习，目前对弟弟照顾的多，对姐姐有时就会缺乏耐心。也需要努力联想并借鉴我童年时期经验，更好的理解孩子们。
