01 老人带孩子容易扼杀孩子的探索心理

邻居艾贝最近比较苦恼，她的儿子五岁了，胆子却非常小，小女孩都敢玩的游戏和玩具，他却害怕。

比如春节期间小朋友爱玩的摔炮，两岁多的小朋友都可以玩的不亦乐乎，一点不害怕，她的儿子却不敢玩，玩了一次吓得再不敢摸，听到放炮声都让大人赶快给他捂紧耳朵，他害怕放炮声。

但凡是新的事物，他警惕心很重，不敢轻易尝试。

随着和艾贝聊天深入，才知道，原来她的儿子从小大部分时间都是爷爷奶奶带，老人唯恐孙子磕着碰着，把孩子保护的非常好，学走路时怕碰着，一直不放手让孩子学走路，走哪里抱哪里，一岁三个月才勉强蹒跚走路。孩子对外界充满好奇，想摸摸这，看看那时候，老人怕孩子伤到了，怕有细菌，都阻止孩子去尝试，结果到最后，孩子是变乖了，但是对外界的警惕心却越来越重，也越来越胆怯了。

02 让孩子多尝试多体验，才会激发孩子对外界的兴趣

孩子的探索心理，对事物的兴趣都是阶段性的。

我们家大宝二宝，从小我都会尊重他们的探索心理，想探索我的梳妆台，我会把危险的眉刀等拿走，然后在旁边看着，给孩子讲有的不能倒出来，有的不能挤压，玩过后要收拾好才行，然后就放手让孩子玩。

孩子真是百玩不厌，玩的非常投入，兴致很高。

玩过一段时间梳妆台，里面的东西都玩很多遍了，似乎不再感兴趣了，他们会再把注意力转移到其他地方。然后我还是会继续鼓励支持下去。

虽然老人在旁边总是阻止，我会尽力给老人沟通孩子的探索心理，争取到老人的支持，然后，继续让孩子在探索的路上一直向前。

比如，有段时间，大宝喜欢穿我高跟鞋，还有我的裙子，我会把她可以尝试套身上的裙子拿出来，让她一一尝试，她一会扮演白雪公主，一会扮演贝儿公主，一会又是冰雪公主，我都会在旁边鼓励，参与。

还有，孩子似乎都对笔都比较感兴趣，二宝看到大宝写字，她也想写字，画画，我会找出来适合幼童用的超大硬纸，还有相对安全的软头笔，让她在上面乱涂乱画，前提是我会给她讲，只能在纸张上画，不能在墙壁上画，她貌似听懂后才让她开始玩耍。

诸如此类事情，老人带孩子时候，往往都会进行阻止，老人的观念和年轻人不一样，他们觉得孩子懂什么啊，玩的乱七八糟，还有可能受伤，最主要是，玩的一片狼藉还要收拾，太麻烦了。

03 对于孩子可能接触到的各种安全新奇的事物，带他们去体验

深冬时刻，北方会结厚厚的冰，下很大的雪，这么寒冷的天气，老人往往会让孩子待在温暖的家里，坚决不让孩子去玩雪，更不会让孩子去玩冰，这样下去，孩子们对这些事物只能停留在视觉的概念上。

一般到这样的季节，我会让孩子们穿上厚厚的衣服，戴上帽子，手套，全副武装好，开始走到外面去体验冬季赠与大自然的美好。

我会带着孩子去玩冰，给孩子找一根结实的棍子，让他们在有大面积水的安全地带，倒腾冰块，不阻止他们用手拿冰块，然后他们会去观察冰块，带着好奇心去摆弄不动形状的的冰块。我还会用孩子捞上来的冰块，让他们脚踩冰块，拉着他们去感受溜冰的欢快与惬意！

下雪天气，我会带着孩子到外面广阔的区域去赏雪，让孩子们的小脚丫踩在厚厚的积雪，感受雪发出的呲呲声；让他们尽情玩雪，支持孩子们用手去抓雪，即使小手会冻得红彤彤，但是孩子们的快乐远远大于此。

04 在安全范围内，放手放孩子体验他们感兴趣的东西

比如，孩子们想学轮滑，不管男孩女孩，只要有这个想法，大人给他们讲到可能出现的状况，一些安全注意事项后，就可以鼓励他们尝试，不要因为怕孩子摔倒就阻止孩子。

尊重孩子的好奇探索心理，不要去阻止，更不要去恐吓吓唬孩子，孩子的探索心理是在大人的保护中生根发芽还是被半路扼杀，全在于大家的教育理念和对孩子心理的探知和了解。

爱孩子，并不是吃好穿好玩好，给孩子玩很多玩具就可以了，保护并激发孩子对外界事物的兴趣，呵护孩子的胆识并让其不断变大，才是对孩子最好的爱！

孩子的世界本就是充满童真与好奇，顺应孩子的成长心理，才是对孩子更高级的爱，孩子才能更加健康快乐的成长！