今天一边走家务一边听集中在群的分享。听了感觉很有触动，用笔记录下来
1，用正面的语言和他对话，积极努力的态度带我们走出困境
中考分流会有一半的人没有机会进入普高，何况只有10%的重高这是每一个初中中考生家长心中最焦虑的地方，我也如此，我以前是反反复复说：这样的成绩你你只有职高，你就只能去做厨师，只能去做修车工，18岁不到你就要去工厂。很多优质的工作，高人才的工作与你无关。甚至还带着孩子去看所谓的职高和技校，想触动他，想刺激他。
现在想来这是多么愚蠢的动作。我要的事树立孩子的美好的梦想，而不是用相反的方式来刺激他。这是一种负能量的重铸。用这些不想去读的学校，来刺激他，听了老师的课，我想改变自己用正面的理念来引导他。在哪里读书求学，目前是什么状况是不重要的，怎么看自己。心中是什么样的观感才重要。吸引力法则是你心中想什么你就会吸引什么的到来。对美好事物的驱动力，对美好生活的向往会影响他。
于是我改变了：目前是有一定的差距分数事一定存在，但我们也去看看那些重点高中的校园。
想象一下：和一群优秀的同学一群优秀的小伙伴，有学习有运动有游戏，在一起切磋讨论，一起运动，可以在有三年，等18岁高中毕业再去选择自己喜欢的职业方向，那时候的你更有思想跟成熟，会有多的选择。现在15岁就要选择自己要从事以上的职业，选择面比较窄，可选范围比较少。万一以后不喜欢怎么办？通过你的努力你也可以到北京去读书，也可以到上海去读书。做一名白衣天使，新冠疫情，让这些白衣铠甲勇士为了我们的健康付出那么多，能为这个世界创造大的贡献。
因为我知道孩子一直想做医生，特别是急诊科的医生，
医生救治病人，救死扶伤。心中有了光前面就有了路孩子也就有了方向，我也就舒缓放松了下来，我说的都是一些开心的积极的话，我和孩子的矛盾减少了，不在说你总是看不上。
2.忽视短板学科，等待他自己找到好的学习方法。
考试成绩下来，我多夸奖他的优势学科，以前我觉得他好的理所当然。总是用眼睛盯着不足的，恨铁不成钢。“原来你的语文能够进入年级前列，文科都这么优秀，居然历史还当了十几名，年级前10名。”换只眼睛看有的，总是表扬和鼓励我们已经拥有的。
我不会去看他考得最差的，班级倒数的学科分数。“你一定是有好的学习方法，才能让你的文科成绩这么优秀的，字写的这么好，这张试卷字迹干净整齐，一看就是读书认真的好学生，老师批这样的试卷就是一种享受，男孩子文科成绩优秀是很少的。”孩子听了很开心。
“数学题是有点不难，你只是没有找到好的学习方法，如果找到好的学习方法，这些题就是毛毛雨啦，你也一定能够取得很好的分数，哎，天哪，离我们的梦想高中又见一步。你看看有没有什么同学可以取经？”
我们拿来了最近五年中考的录取分数来做对比以前的我肯定再说，达不到这个分数就去读什么什么学校，现在的我绝对不这样，我只是说：“你离这个学校只差二十分了，只差三十分了，我们只要每一课再增加一道题，对了，只要增加五分，目标达成。这所学校离家这么近，到时候周日晚上我们带你去吃一顿告别午餐，然后你就背着行李去上学了，周五再回家真好。”我们一起憧憬着去读那种梦想时的喜悦心情而不去想我考不到这所学校怎么样，所以孩子也觉得自己是有希望的美。
