一、建立链接
一提到学习，大家会感觉怎么样？好累啊，好枯燥啊，有的甚至说一提到孩子学习就上火，就忍不住发火，就有情绪。那好，我们来 建立链接，做个游戏，轻松一下好不好。这个游戏是锻炼我们的反应能力，规则是先做一个动作，双手连续双击，再拍击双腿，第一个家人边拍击边说“动物园，果园，菜园，菜园”，接下来的同学就说各种菜的名字，每个人说一个，但不能重复，如果重复了，这个家人就自动站起来自我介绍一下，名字，职业，来到这里想解决的问题是什么？
。你可以有思考的时间，可以慢一点但这些动作不能停。大家觉得，刚才感觉怎么样？
开心吗？开心
快乐吗？快乐
轻松吗？轻松
这样的学习要不要？如果我们的孩子一学习就启动这样的情绪模式，你觉得他会爱学习吗？
会
二、提问题
针对当前孩子的状况，提几个让你最伤脑的问题。
玩手机，不做作业，干什么事都拖拉
作业不认真，对成绩不在乎
总之就是不爱学习 是吧
接下来我们就带着这些问题开始我们的沙龙，看大家能不能找到一些适合自己的方法。
三、观点
我们的孩子刚开始的时候，是不是很爱学习的呀？比如刚学会爬的时候？刚学会走路的时候？刚学会用筷子🥢的时候？学会系鞋带，学会穿衣服的时候。
哪位家人有二胎？说一下孩子刚学会走路时候的感受？孩子的表现是兴奋，不停的自己练习，甚至是拼命挣脱你的双手，不让走都不行，跌倒了，自己也会爬起来继续走。而大人呢？心中有惊喜，兴奋，幸福，身心合一的在为他点赞鼓励表扬。跌倒了，也是给予的是无限的耐心和包容，充满爱的目光和眼神。关键是心中还有一个坚定的信念，就是我的孩子无论早晚肯定会学会走路的，心中有一份淡定从容在。看，这些都属于学习，都是非常开心的。
三、观点
我们的那份淡定从容去哪儿了呢？ 那为什么慢慢就不爱学习了呢？我我们找到了不爱学习的原因，是不是就找到了启动他内在学习动力的钥匙啊？
那我就总结了三点，这三点是我通过学习课程总结的：语言、态度、情绪
孩子不爱学习原因有很多，社会的，学校的，家庭的，最主要的是停留在家庭的。那么家庭里面最主要的就是孩子和父母之间的一份互动，互动就少不了什么？语言啊，态度啊，情绪啊。
1.语言的话呢，往往分为正面的语言，负面的语言，我们也都知道说正面的语言好，知道不说负面的语言，可是有时候我们自己没有觉察，或者就是说不自知。这里呢给大家放一个小视频，一块看一下，《因为有爱，所以要好好说话》。
我相信看完这个小视频大家都会有所触动，看似大人不经心的一句话，孩子却是那么的伤心。而我们每一天的生活中类似这样的互动几乎都会发生，您还记得您和孩子最近一次互动是发生在什么时候？当时都说了什么吗？是以怎样的语音语气语调说的呢？孩子的反应是开心的，还是像视频中的那个孩子一样伤心的哭了呢？也许您当时根本就没有觉察到孩子心情是怎样的？
那我再问大家一句，如果我们没有觉察到，您和您的孩子每一次互动都是视频中的模式，那日复一日如此往复循环积累下去的话，那你和你家孩子的亲子关系更好的了呢？还是？他会是更愿意听你的话了呢？还是走向相反的方向？
我曾听青少年智慧的课程的钰静导师分享她的一个亲身经历，就是在这个青少年智慧的课程里有一个环节，叫种自信，种自信就是让孩子找一件特别有自信的事情，他曾经做过的。就有一个孩子找不着，就躲到那个角落里面，不愿意参加这个环节，后来呢，老师就和他单独的沟通和交流，问他怎么回事啊，鼓励他一定能找到的。于是他就在脑袋里搜索搜索搜索，哎，眼神一亮，就找到了那么一个事情，说“老师，曾经有一次呀，做数学题的时候，我是我们班里第一个做出来的。”老师就对这个孩子说“对对对，就是它，就是这样的一种感觉，你太棒了。”可是没有一分钟 ，就看着这孩子的眼神就暗了下来，就耷拉下去了，他就又说“老师，可是我妈妈跟我说呀，你有什么了不起的呀，不就是做对了一道题吗？有本事考第一名。”就说了这么一句话 ，孩子的自信心就被打压下去了，就受挫了。所以在他的成长历程当中，就很难搜索到让他感觉到自信的事情。所以语言的威力是不是很大？语言的杀伤力是不是也很大？当听到这个孩子的故事时，我的感觉是和这个视频一样有点沉重。所以我们说出去每一句话，在说之前，都要提前掂量一下，是给孩子增加了力量还是减少了力量，带着觉知去说每一句话。
2.态度
体验孩子100分 学习+不学习
60 学习+不学习
分享一下演示时的心情，
体验者：考的好考的不好，孩子都愿意让大人的鼓励表扬两句。考的好，给予表扬，考的不好，鼓励两句，实在不好的，就同理他，共情他，再鼓励鼓励，不是把那个焦点放在分上，而是放在孩子身上，关注到孩子这个人，让孩子感觉到妈妈是爱我的，一块去面对，一块想办法解决。简单粗暴的打击式教育，只会让孩子离我们越来越远。
。我：其实这一幕，真的是太熟悉了，曾经那个不好的妈妈，我以前也在家也做过，看着是让人有点讨厌是吧，后来就是通过学习，真的是每一次，特别是在考试的时候，特别的注意，每一次孩子拿回来成绩，甚至我都趁孩子不在家的时候都练过，后来就是说得多了，练得多了，就自然而然的呈现了刚才那个好的妈妈和孩子互动的状态，孩子特别愿意和你在一块，其实就是做，做到，然后到成为。
还有要提醒大家的一点就是，批评的时候要批评这个事，表扬的时候要表扬这个人，就是对事不对人。这就是我们的一个态度。是吧，其实不止是学习成绩，很多时候孩子犯了错误也是这样，要学会有效的表扬和批评。
3.情绪
每个人时时刻刻都在体验着自己的情绪，是吗？每个人身上呀，都有一个情绪圈，它是于我们的成长经历是有关系的，每个人的情绪圈呢，都不一样。有大的有小的，或者说是有长的有短的，当外界发生一件事情呢，有可能引起我的情绪，不一定引起你的情绪，因为我们两个人的情绪圈不一样，因为我们两个人的成长经历不一样。 所以当有情绪的时候，一定不是外在怎么了，而是我们内在怎么了？关于这个话题呢，如果想深入探讨的话，三天三夜也说不完。大家如果想了解的话，可以进入我们的情绪能量课程。
在这里做个与内在小孩的链接，就是《零极限》这本书里的四句话：对不起，请原谅，谢谢你，我爱你。这四句话可以疗愈一切，当然也可以疗愈我们的情绪。来咱们集体体验一下，找个搭档，两两搭档。
请你看着对方的眼睛，眼睛是心灵的窗户，非常珍贵这一刻，你可以把他想象 成你生命当中最重要的一个人或者是你自己都可以，下面让我们一起和它说几句话：亲爱的，对不起，真的对不起，一直以来都没有关注到你，真的对不起，我似乎很少花时间陪你，对不起，我也有很多做的不对的地方，真的对不起，请你原谅我，原谅我忽略了你，原谅我的粗心，原谅我所有的过往，谢谢你，谢谢你来到我的身边，谢谢你，以这样的方式在提醒着我，真的很感谢，以这样的方式出现在我的生命当中，谢谢你，我爱你。就像爱我自己，谢谢你，我爱你，接下来让我们一起共同践行，我爱你。让我们给对方一个深深的拥抱。
家庭雕塑：
好，让我们回来。做完体验之后，这一刻，感觉怎么样？
四、大家分享：
五、 拿到行动方案：
1.因为有爱所以要好好说话
2，带着觉察去生活，不要把自己负面情绪带给孩子
3.经营好夫妻关系
[太阳]雨泽文化家庭教育每日分享[太阳]
“培养自己”比“培养孩子”重要。
在期待孩子有任何能力之前，先培养好自己，管理好自己。
当您想催促孩子写作业，闭嘴，放下手机，
自己拿起书安安静静的学习；
当您想教育孩子宽容礼貌，闭嘴，
先学会对孩子对配偶宽容礼貌，不吼叫不唠叨不控制；
当您想教育孩子努力上进，闭嘴，
把您之前想做又怕自己做不好的事情拿出来做。
当一个孩子能量低的时候，
他只能做自己轻易就能做到的事情，比如打游戏。
当一个孩子能量高的时候，
他就可以做他需要努力才能做到的事情，
比如读书，比如锻炼等。
希望孩子勤奋好学，勇攀高峰，
那么，就需要我们做家长的，
用爱和肯定来提高孩子的能量状态。
家长的打骂和指责，
只会降低孩子的能量，
让他更没有心力去学习，去奋进。
家长的低能量从哪里来，
一部分从原生家庭来，
另一部分来自日常的工作和生活压力，
这是负面情绪发酵的温床。
大多数家长着急想要一个具体的办法来解决孩子目前的问题，
但是，他们得到办法之后，
由于自身能量不足，
并不能将这个方法彻底落实。
于是他们会说，
这个方法不管用。
——所以，
拥有智慧方法的前提，
一定是先提升我们家长自己爱的能量！
因为爱+智慧+方法 ，
才能缔造好的教育成果！
关键在于爱的能力的有无与能量高低。
