本课是以叶雕艺术品作为课堂引入，激发孩子的学习兴趣。
接着带领学生认识不同的叶子宝宝，用自己的语言描述它的特征，提示学生从形状，大小，颜色几个方面描述，让学生学会从不同的角度去观察叶。
引导学生思考观察叶的方法，用哪些感觉器官去观察，掌握科学的观察方法。
进行安全教育
让学生观察两片不同的树叶，用科学的方法观察并汇报叶子之间的不同点。
观察实验，汇报记录结果。
接着找不同植物叶子之间的相同点，一边介绍叶子叶的组成部分一边画出叶子。
介绍叶子每个部分的科学名称
让学生思考同一棵植物上的叶子之间都是一样的吗？说明了什么？
说明叶是有生命的，会长大、会变化、会思维、会死亡。
最后让学生动手画出自己最喜欢的叶子，并写上日期。提示学生按顺序记录叶子的每个部分。
教师板书画叶的方法
本节课试讲时出现的问题：
1、缺乏渗透安全教育的知识点，试讲后增加提问“为啥不能用嘴巴尝？”，告诉学生叶子上可能有细菌、粪便等，加强安全教育。
2、逻辑不强，需要加强过渡语的衔接。
3、活动过于细碎，时间过短，学生没有投入活动中就已经结束了。
4、试讲时我分发放大镜以供学生观察使用，但在使用方法上，未教会孩子如何科学使用放大镜。
