我们生活在无处不存在的评价世界里。学校的考试只是一方面，家长对孩子的评价，老师对孩子的评价，同学对孩子的评价。
我个人是不喜欢评价的，因为每个孩子不同，擅长的不一样，特点也有区别，评价的标准是什么？
如果评价好，孩子有可能自以为是。如果评价差，孩子也可能自我放弃。
所以我要鼓励都是基于她自己的表现，比以前进步了就表扬，做得正确的就指出来，尽量体现她的努力和智慧。
批评的不多，也不是没有。我也会直接讲出来她的什么行为我觉得不好。反正很具体的讲出来，让她知道问题在哪里？
指出优点和问题，但是并不笼统评价她。
我也和她灌输不要在意别人的评价，如果丑小鸭别人说丑，就难过，岂不是白白浪费了童年，最后还是变成天鹅了。丑小鸭那样想太笨了。
自己在自己当前的状态愉快生活，找到自己开心的事，做努力进步就可以了。
别人认为你不好，你也不会变不好。你相信自己，自己就会变好。
可是除了家里，学校还是有评价。这个我左右不了。
好在多年耳提面命，女儿是个比较接纳自己的人，对于别人的评价不是很在意。即使考试考得很差我也没看出她有什么波动。但是她自己讲，考试没考好，在学校也哭过。
至少在家里，我尽量把这个评价的压力卸掉。
一起玩的哥哥姐姐都是学霸，我也从来没有跟她提到要向他们学习，所以女儿还觉得他们学习成绩和她一样。
我觉得评价会带来的是伙伴之间的竞争对抗，影响合作，也会让孩子很不自在，也会影响友谊。相对成绩，合作精神是更好的素质。
当然这种方式有缺点，那就是孩子的进取心不强，我需要花费更多精力研究如何让她对学习有兴趣。我不是教育专家，这一点并不容易。
孩子在学校的竞争中不足，也许会影响自信心。不过现在看来，自信心到影响不大。学校老师都很好，不会给太大压力。她内在自尊足以对抗这些评价，没有什么自卑心理。
前几天发生了一件事。
女儿同学s的妈妈，觉得s，不像我女儿一样听话，不听自己妈妈意见，希望她能够向女儿学习。
小女孩当然不高兴，就和她妈妈讲：你不喜欢我这样耍小聪明的，就喜欢✖️✖️这样比较笨的，听妈妈话的小孩........
当时我还真担心女儿会不高兴，因为这似乎她们娘俩背后觉得女儿是笨蛋。
我当然理解她妈妈的意思，可是孩子的转述，意思就不一样了。
女儿看起来并没有特别在意，继续吃饭，和朋友玩。
过后我问女儿，会不会不舒服？
她回答当然不舒服，不过我也不是妈妈说什么就只会服从的笨蛋。我还是可以有自己想法的呀。
我肯定了她的看法，也说我们之间是信任的关系，你愿意听我的建议，并不是服从我的命令。但是我觉得你不受别人看法左右还是比较好，坚持做自己。是不是笨蛋应该看你是不是做蠢事，而不是s的评价。况且s的妈妈说的小聪明的对立面不是笨蛋，是大智慧，是s不理解而已。
如果人家一评价自己笨，自己就觉得笨，而且还表现出很笨的样子，不理性的发作，那不是被人控制的木偶？
我之所以如此重视自我接纳还有一点，就是自我接纳的孩子更愿意努力进步，她从自己现有能力出发，每一次进步都是自我肯定。而被评价的孩子一旦失去信心，就不愿意再努力了。
（当然，当前她们还是小朋友，口无遮拦，可以理解。长大了，公开评价自己笨的人，我们要另外考虑应对措施，这是以后的课题，她大一些自己再学习处理。）
