伊始
老师前段时间参观完廊坊师范学院信息技术提高班回来以后颇受震撼，于是上周末随老师参观了廊坊师范学院信息技术提高班。怎么说呢，当听到这个消息时，我的内心其实是不以为然的，在我的心里认为的这个信息提高班应该和我们差不多，其模式和运行机制应该和我们一样。所以说句不好听的，我认为老师在小题大做。嗯～不知道老师会不会看到（害怕脸）。
在旅途路上，我还是做了一些功课的，了解到这个信息提高班是由米新江教授于2000年创建的，利用现有的物质和设备基础进行实现米教授的教学理念，以广大的互联网信息和众多的优秀软件为工具，创造出一个又一个计算机教育教学的奇迹。看了这些介绍，内心对这个信息技术班充满了好奇。
到达
下车后的我们马不停蹄的赶往了廊坊师范学院，在学院中收到技术班的老师接待。之后，在老师的带领下，我们于第一天的下午首先参观了他们的展览室。在展览室中展现的 是历届学院的工作报告，获得荣誉，报纸书刊对信息班的报道，这些都不重要，知道我看到了他们的学院的成果----博客书。在了解中，我知道米老师非常重视写作，他会让同学们每星期都写一篇博客，来记录自己的成长，他们学生 的半年的博客就能印成一本书。这对我非常震撼，因为我本身对于文学写作是感兴趣的，从前也写过很多自己的分享。但是由于自身的懒惰等原因，我写的越来越少，质量越来越低。但不可否认的是，我非常重视书写创作，在我看来，书写能够清晰的记录自己的想法，能够将自己不可见的内心展现出来，总之是百利而无一害。然人有惰性，能够清楚的认识到写作的好处并愿意以强硬的手段坚持这一想法，就冲这一点，我就对未曾见过的米教授产生了深深的好奇和敬佩。
花开两朵，各表一支。
参观完他们的展览室。我们又参观了他们的机房，也就是第一年的学生在学校中学习的地方。进门以后我就能够深深的感受到了不同。首先是声音，除了我们进门的脚步声和键盘敲击声，没有其他的声音，大家都在非常努力的学习。其次，是我看到的东西。在进门以后我四处的转了转，说实话到这里我是有点不服气的（我认为我们的同学不比他们差），我有个习惯就是我相信我自己看到的，我喜欢观察一些平常人观察不到的地方，我相信唯有这样才能看到很多真的东西。我看到了技术班中的同学们都在使用很多我不熟悉的工具，都在写一些博客，我发现他们写代码的并不是很多，大家好像都有具体的目标一样在很努力的在做，没有一个人在无所事事。从中我看出了几点，首先是技术班中的学生非常善于规划自己的时间，必定对自己的工作有具体的规划步骤（这个在后面的参观中也得到了证实）。其次，技术班的同学非常会利用互联网上的很多好的工具，比如Xmind,MindMaster,Abobo等，通过这些工具可以让自己的学习事半功倍，这在信息班中必定有系统的教学互联网工具的使用并体现出信息班对于互联网先进技术的关注和获取。还有，我发现他们对于很多书本上的基础内容很重视，比如操作系统，比如组成原理，比如网络，这一点在他们的博客中体现的很多。另外在和一些同学交流中能够看出他们的学生的综合能力很强，体现在哪里呢？首先在别人提问的时候不慌张，在回答提问者的时候逻辑很清晰，回答的很到位，同时非常有主动新，看到有人进来参观能够主动的进行招待。
之后我们参加了信息班的毕业生技术交流会，在会上他们的毕业生们纷纷展示当前互联网的一些热门技术以及自己的理解。我从中看到了很多，首先，这个交流会不是兴起召开的，他们每一年都会召开，然后毕业生们纷纷赶回参加，这样子每个人都带来了一年的收获和最新的技术，通过这样可以让信息班能够获得最新的行业趋势和最新的技术动态，同时，通过这些会议，能够加深毕业生与毕业生之间以及毕业生与技术班之间的 感情和了解。其次，这个技术交流会并不是做做样子，就比如其中一个毕业生在做技术分享时其中有一些不恰当，当场米老师就提出了（我也是现在才见到米老师），第一面我就对米老师印象很深！首先来自米老师说的话：要学会运用数学思维，看东西不能只看片面，不能只从片面进行思考问题。这句话我的印象很深，因为我的思维随着那个毕业生学长的思路思考，他比较了docker和VM的区别，在他的思路中体现了docker的优势性，那么我也就下意识的接受了这个观点，直到米老师站起来说出了上面的话，他的认为是不能只从这些方面比较两者的优劣，只是适用性不同。这段话瞬间惊醒了我，毫不夸张的说当时我是出了冷汗的（因为在互联网学习中很多东西其实我们通过很多片面的方式，比如博客，比如别人的思想进行理解的，那么必定在对一个事物的 理解或者学习中存在一些片面，而我却毫无发现甚至觉得自己掌握了一些片面的东西而沾沾自喜）。其次是在米老师的语言中，可以看出它对于现在很多热门的技术是不陌生的，他也说了：学习是一个持续的过程，如果现在你出了这个校门就不学习，你就死了。这句话我也深有感触，IT行业是一个快速发展的行业，各种新的技术更新迭代，如果不学习，那么不出多长时间，我们就要被淘汰！简短的总结了一下参加这个毕业生技术交流会，我没有在意毕业生们分享的知识，因为我获得了打醒我之前混沌思维的思想。
后面参加后我们又回到了学校中的信息班中，在这里，信息班的其他老师给我们介绍了米老师的一些思想，我认为最有收获的就是OWC。米老师将学习分为三个阶段：
第一阶段：开阔眼界，打破思维的墙。那么我的理解是什么呢？初学者最容易的犯得就是从没有接触过一些新的东西，所以他们习惯用自己仅有的旧的知识来对新知识进行解释理解，这会有很多弊端，打个比方就是一个古人来到现代，他看到公路上汽车飞驰，那么他就可能认为其实就是给马儿披上钢铁外壳在跑（可能不恰当的比喻），所以第一件事情就是帮助初学者打破这个膜，给他们新的思想，然后用新的思想来学习新的东西。
第二阶段：学会运用互联网的思维进行学习(比如重视搜索引擎，每周写博客等)。这个阶段理解的很容易吧，但是我觉得恰恰相反，现在最大的资源在哪里，当然是在互联网上，但是，知识就放在那里，我们能够很轻易的获得吗？不是的，庞大的互联网体系和纷杂的知识点缠绕割据，最容易迷惑通过互联网学习的人，让他们产生啊这个东西怎么这么难，这么多说法我该信哪个等等的消极想法。
第三阶段：创作，实践。这个阶段其实就是将掌握的知识转换为实体，在实战中更加深刻的理解知识。我倒觉得这个阶段是最轻松的。
同时，在这个老师的介绍中，我还了解到他们的一些内部运作：米老师将信息班中所有的事物划分模块，分化了几大部门（具体忘了多少部门了），每个部门下分给不同的同学，让同学们能够接触到这些事务，得到了极大的锻炼，同时每隔一段时间部门轮流，也就是同学们会去自己没有工作过的部门，这样子对于很多事务都能掌握。我觉得这个idea是真的牛！
说了这么多，我都累了。说些有意思的，晚上我们回到住处后，我联系所有去参观的大二同学出去吃饭，嘿嘿，7个男生2个女生相约吃火锅，窗外是春雨，锅内是涮羊肉，只记得那一晚我笑的嗓子都哑了，不要太羡慕。
第二天
我们早上驱车参观了米老师的大米时代创客中心。在这里，我收到更大的震撼。。。
上面也说过，我喜欢用眼睛看，看一些可能平常人无法看到或是不在意的地方，正是如此，也让我有了更过很深的感触。
首先我们早上参观了大米时代的同学们早上练习英语，米老师非常重视英语水平，因为无论是以后工作需要还是在学习中需要大量阅读英语资料包括现阶段的很多资格考试，都体现出英语的重要性。他们的同学在练习英语口语和听力中丝毫不在意我们在旁边参观，庞若无人的大声朗读。我还偷偷的看了他们练习英语的软件，发现我根本不知道，但是这个软件功能很全面，从这一点也能看出他们非常善于培养学生们利用互联网的好的工具来提高自己。
之后我四处的走了走，发现他们的学习体系很全面，有图书室，有头脑风暴，有研发中心等等，在图书室中我看得出他们的专业书籍非常丰富，包含面非常广。同时我发现了一个小细节，就是墙上贴了一个二维码，我好奇的扫了一下关注了公众号，发现这个公众号是学生们为了借阅统计书籍方便而研发的一个网上书城，通过这个网上书城可以掌握最新的书籍动态等。技术暂且不说，我了解到这个项目是学生自发主动的，老师根本不知道。从这里我能看出他们的学生善于发现问题，并能够主动解决问题。
在与米老师的问答中，我提出了两个问题：
1，怎样学会自学？
遗憾的是。这个问题米老师没有给出我具体的答案，以为这个问题涉及的太广，不是一句两句能够说清。
2，大米时代通过哪些渠道获得当前最新技术信息或行业趋势，并如何将这些信息进行规划整理，让学生们学习？
答：博客，毕业生，互联网等，其中毕业生比重是最重的，通过这些获得信息，然后在大米时代中有一些列的规划等，将这些信息进行分化整理让毕业生掌握。（从米老师的这些回答中可以看出：重视毕业生，因为毕业生一直是在公司中，可以通过公司获得前沿的知识。其次，我们需要有一套具体的制度规划来将这些信息进行过滤整理。）
再后来我参加了大米时代的家长会，通过了解得到这个家长会对每一个同学每一年都会有一次，这样子可以让家长能够知道你在这里做了什么，学到了什么，有哪些改变。同时通过这个家长会，可以让家长以及学生对大米时代及时沟通，曾进情感，增加了这个团队的凝聚力。
总结
这次的参观其实我从始至终没有关注过技术，但是我收获了比技术更加重要的东西，这些东西无论是对我个人还是对我们的团队都是重要的，让我能够更加清楚的认识自己当前的不足，以及我们团队的需要改进的地方。
