信息技术与课堂教学有机结合是一种积极的合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的贴点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有很大的吸引力、最终使学生成为学习的主人，做到自主学习。
听了唐校长的课深受感触，信息技术作为一种新兴的教学手段近几年逐步推广，在实际的教学应用中，信息技术能吸引学生课堂注意力，提高课堂效率。应用信息技术改善课堂教与学，优化课堂互动，提高学生学习效率作用越发明显，代表了课堂教学技术发展的新趋势，必将推动新￣轮课堂教学方式的变革。
运用信息技术能够加强师生情感交流，我们知道课堂教育是最丰富的人与人交互方式发生的场所之一，教室可以充分利用语言、手势、目光接触等方式来引导课程的进行，传统教学是以教师为中心的“讲授式”教学方式，课堂气氛沉闷，学生自主学习空萎缩，缺乏活力，教出来的学生就好比算盘珠子，拨一拨，动一动，原来聪灵的个性必被扼杀，这样的学生怎能适应信息化、数字化的时代，怎能成为时代的弄潮儿？作为创新教学的尝试，现代信息技术教学摒弃了传统教学方式，在网络环境下学习，是一种以学习为中心，以参与为中心的教学模式，现代信息技术集音像动画为一体，生动形象，在吸引学生注意与创设教学情境方面，具有其他教学手段不可比拟的优势，运用现代信息技术辅助教学，可以为学生营造一个色彩缤纷声像同步，能懂能静，生动逼真的教学情境，培养学生创新能力。
运用信息技术可以激发学生学习的兴趣，兴趣是最好的老师，强烈的求知欲望是学生自主学习的强大动力，在课堂教学中，利用现代信息技术适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理，进行巧妙恰当地呈现制成课件创设良好的问题情境补充学习知识背景，相机提出要学习的新课题的学习目标，使学生对所要学习的课题产生了浓厚的兴趣，必能大大地激发了学生的学习欲望，使学生保障高昂的学习情绪，做到规划统一，学习有序。
听了唐校长这节课，使我深深地体会到教师在课堂上运用现代化教学手段和现代化教育技术，这是社会的发展，也是时代的需要。信息技术只有在正确的教学理念下才能发挥作用，在这个过程中不应把信息技术仅仅作为辅助教式辅助学的工具，而应把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具。技术终究是为人服务的，在教学中，起主导作用的还是教师本身，他是学习活动的组织者和引导者，应不断提高自身的综合素养，运用科学的教育观念，先进的教学思想去教书育人。
