我们每个学期最少有三次考试，每一次考试完，学校都要进行一次学情分析会。目的是想通过学情分析会的召开能够对学生的成绩提高有效，对教师的教学有所改进。
那么我们每次都是怎么开的呢？首先都是年级长先说成绩，其中有每个班的三率，每个班前50名的学生数，前100名学生数前150名的学生数。然后说说近来每个班的情况，提出一些改进措施。接下来有每个班的班主任再说一下每个班需解决的问题，还有每个每个备课组长说一下每个学科的疑惑以及有待解决的问题。最后领导总结。
每次学情分析会，我觉得好像在走过程一样。开了之后但是有效果吗？如果没有效果，我们还不如不浪费时间不开。有效果，那我们就开但是这样开倒底有多大的促进作用的。需要我们每个人认真反思。说实话，我感觉效果不大。需要我们好好想一想，学情分析会到底应该怎么开有效。或者说效果更大。
