（一）
月考成绩下来了，我们蹦蹦跳跳去查成绩，紧张到抽筋，还没到班主任那里，铃声很不和谐地响了，我们无奈地退回教室。
是物理课。
物理老师说，月考成绩已经下来了，我看了一下，才发现问题有点严重啊。
我们点点头，这个我们知道，哪止一点，明明是一大段，成绩都渣地像煤炭灰那么细，没办法筑高台。
物理老师说：“你们这群人啊，偏科问题不是一般的严重哦。”老师，我们是三班的啦！“像钦豪，物理整个年级也就两三人上九十，他就是一个，看物理成绩就是大学霸了对吧，看到英语，差点吓死我，好像多少，就几十分吧好像？”
钦豪在大家的认知里就是一枚理科学霸啊，所以是物理科代表，英语嘛，另当别论。
“然后啊，还有一个人，偏科也是特别严重。”别看了就是你，“邱琪，这次第五，物理六十多分，数学好像也不及格，完完全全靠文科高分挤进去的。”哈，我有点尴尬，一不小心学渣本性就暴露了。
“你们偏科是很吃亏的，不管是文科还是理科，都要好好读，中考可是记总分的，偏科生考重点高中很难的，你们哪科弱就要在哪科上花点时间，钦豪要多背背英语了……”
道理我们都懂，可是，偏科是病，没有那么好治，暗亏吃地内伤不断，肝脏皆有裂痕，只是外人无从知晓罢了。
（二）
一个午习课，陈敏接到了语文老师的一道圣旨：给我们讲讲上次默写出现的错误，再总结一下经验。
陈敏一进教室就开始摇我肩膀，“邱琪怎么办怎么办？我好紧张啊！”
“啥？”我搞不懂你无厘头的话，她于是给我讲了原委，我了然，拍拍她的手背，“这很好啊，当成游戏就好了。保持平常心哦，别紧张，加油加油。”
然而，她还是怯场了，慢慢挪到讲台那里，或许感觉到了那么多束眼光集中到她身上，让她很不习惯，刚踏上讲台她就自己蹲下来傻笑。大家也跟着笑，其实都不知道笑点在哪里，只是觉得，好像挺好玩的？
接着，她断断续续地组织着语言，语文老师在旁给她做补充，她才慢慢进入状态，给我们讲默写全对的同学是谁；默写错别率最高的是哪个，我们会把它写成什么。
等她讲完，我们在语文老师的带动下给了她噼啪响的掌声。
在她走下讲台的瞬间，她才从紧绷的神经中缓和过来，我们也相信，接下来如果有机会，她会做得更出色，更从容，只是，会不会再笑场？这个我就不知道了。
（三）
“这不知是一天里的第几次了，我从昏昏沉沉的睡梦中醒来，张开眼睛，屋内已经一片漆黑，街道上没有人声也没有车声，只听见桌上的闹钟，像每一次醒来一样，清晰而默然地走动着。”
停在夜里伸手不见五指的黑暗中，听着枕边的钟声发呆，有时会想起那件事。
我曾经兴致勃勃地写过一篇随笔，记录天气，描下人物和美景，也曾在群上晒过。
恰巧，不久后，语文老师选了我们的优秀日记复印出来，张贴在教室后面给我们看，我的那篇没有被选中，被选中的是另一篇。
我看着网仪的“战痘计划”，看着欢文给家里人做早餐，看着志杰发现窗外的美景，看着佳敏说：“轻轻地我走了，正如轻轻地我来了”，也看到了我的小确幸。
若是我们不认识，彼此素未谋面，只依靠着如此言语来交流，又该是怎样一幅画面？
我这样想着，目光已经滑倒了下一篇，可是这不看还好，一看吓一跳，这一篇竟然跟我那篇随笔有众多雷同的地方，同样的人物、同样的风景、同样的事件，甚至乎，出现同样的句子。
我把晓越从座位上扯起来，拉着她让她看完这篇日记，晓越还没看完就罢休了，“得了吧你，被选中两篇就开始炫耀啊？”
她自然是见过我那篇随笔的，我额上突然多了几条黑线，“你也觉得这是我的对不对？”
“啥？你在说啥？这不是你的还有谁？”她转过去看了题目下面的署名，不是我，霎时间哇哇大叫起来：“什么鬼啊？你玩抄袭？怪不得那篇那么好也没被选中！”
“我像是那种喜欢抄袭别人日记的人吗？”听她这么说，我差点用眼光把她射成蜂窝。
“也对啊，可是这也太像了，”匪夷所思期间，晓玲也赶来了，她比我先看到，就火急火燎到处找我，见我在次，她直接去拿了我的日记本来对比，“这里、这里，一模一样！我以为我记错了还！”
晓越说：“如果你没抄，那就是她抄你的啰！”
晓玲这才想起来，“那天你不是发到群里了吗？问我们钢笔渍涂黑了的那十几个字怎么办，华滨还跟你说涂掉重写。”
晓玲一脸深沉：“孩子，事实证明，你真的可能被抄袭了。”
晓越拉着我气冲冲地就要去问个清楚，我赶紧把她拉回来，“不要惹事啦你。”
不过，现在这样，是怪我啰？
我也忘了我为了这件事郁闷了多久，只是觉得越来越不对劲。
你相信两个人有同样的思维能写出丝毫不差的句子吗？还是说你相信两个人有同样的脑回路把文章的格局设地完全一样？反正我是不怎么乐意相信这是巧合，这是一个乌龙，这是一个“霜王事件”。
我很小气，所以我清楚地记得，撰稿时间，2015年9月9日；看到那篇日记的时间，2015年10月15日。
