各位领导，各位同仁：

    今天我说课的题目是语言领域《海底奇遇记》，故事讲述了一条小黄鱼在跟着妈妈去温暖的海域过冬的路上遇到危险及它和它的朋友们是如何解决这些困难的。我将从设计意图、活动目的、活动重难点、活动过程、以及活动反思五个方面进行反思。

    设计意图：海底世界对孩子们有着深深的吸引力，对于鲨鱼、章鱼、海龟、等这些海底生物，幼儿很感兴趣。因此，我在我孩子的书中选择了这样一则故事。

    活动目的：1.认知目的：通过听故事，幼儿了解海星、海葵、螃蟹、海龟、鲨鱼、章鱼、水母的特点；2.能力目标：（1）通过与大家讨论，幼儿能有意识地耐心倾听其他孩子说话；（2）根据图片复述故事内容；（3）根据故事内容，可以选出适合“海底小纵队”的成员。3.情感目标：通过活动，幼儿有不欺负其他小朋友并在其他孩子遇到困难时有帮助的意识。

      活动重难点：1.通过听故事，幼儿了解海星、海葵、螃蟹、海龟、鲨鱼、章鱼、水母的特点；2.根据图片复述故事内容；3.根据故事内容，可以选出适合“海底小纵队”的成员。

      活动过程：一、情景设计：孩子们喜欢《海底小纵队》的故事吗？昨天晚上老师收到了海底小纵队队长的信息，他是这样说的：“薛老师你好！我是海底小纵队的队长。我听说中三班的小朋友们非常聪明，我想请他们帮帮忙？”我问他“你想让我们的小朋友帮什么忙啊？”“我想在下面的小动物中选出队员，希望中三班的小朋友们帮帮我！”

      展示教具，孩子们说出动物的名称。（设计意图：以孩子们熟悉的动画片情景导入，提起幼儿的活动兴趣）

      二、教师讲故事，幼儿了解故事内容

        1.教师讲故事，幼儿听故事；

        2.教师提问：小黄鱼跟着谁去旅行了？在旅行的路上发生了什么事？

        3.教师提问：小黄鱼遇到了哪些小动物？它们都有什么本领？

        4.根据图片，幼儿复述故事内容。

        三、再听故事，巩固内容

        1.播放故事阅读视频，幼儿倾听；

        2.课堂活动（一）：请幼儿分类，哪些海洋生物可以选入海底小纵队，哪些海洋生物不可以？（分类标准：选入的生物既要有本领，又要有爱心、善良、乐于帮助别人。）

        3、课堂活动（二）：“抽盲盒”，在老师的盒子里抽出海洋生物，将选入“海底小纵队”的生物放入蓝色盒子里，将未选入的生物放入红色盒子里。

      四、活动小结：小朋友们，我们在幼儿园要好好学习，努力学习本领，还要有爱心，帮助需要的人，做一个既有本领，又有爱心的好孩子。

      第五方面：活动反思