文/易觉
每次拉上行李箱，背上背包远走的时候，心里不由产生一种惆怅。曾几何时，我还是那个坐在明朗的教室畅想未来的人呐，现在不自觉就已经在路上了，而以前和我聊过梦想的人啊，你们现在何方，过得好吗？
01.前方
以前总被一些人以高贵的口吻问起，你的梦想是什么？很多时候我就是含糊其辞的掠过。已不在是那个口无遮拦的年纪，梦想也不在是顺便飘过身旁的气泡，闪烁着美好的幻想。梦想随着年龄的增长而变得有温度，有重量，更加切合实际。
很多人都有一个只能想想的梦想，所以有一句话说，梦想还是要有的，万一实现了呢？然后高谈阔论后，依然过着高不成低不就毫无目标的生活。
喜欢跟某一个人说起自己的梦想，眼中闪烁着梦想的火光，好像梦想于我们触手可及，但回到现实，又距离我们十万八千里。
每当流星划过天空，也会在心里悄悄许下愿望。我曾经无数次对自己说，于万千人里，于茫茫人海中，易觉，你要与众不同，你要坚信你的信仰，用心地浇灌它，让它开出花朵与希望。
所以无数次在城市的夜幕拉下的时候，在霓虹灯交相辉映的光景中，看着来来往往的人流，我固执地与吉他相伴。有人说，人的这一生非常地短暂，活的开心就好，于是放纵自己，忘记了自己的初心。我从来没有鄙夷这样的人，人是在痛苦中出生的，哇哇落地时就一直在哭，所以注定人的一生是悲伤的。所有快乐都是在为伤心铺垫，所有的艰难也是在为幸福埋下伏笔。
听一个空间的一个不知真实姓名的小姐姐说，吉他代表着流浪，代表着漂泊。当我有一次漂泊在南方的一个小城时，我听着天桥上那个男孩唱起民谣，奏起吉他特有音色组成的旋律后。热泪盈眶，心中有一份感动，抑而有一份冲动。所以我至今不敢清楚地勾勒梦想的模样，人们所描绘的物质和地位，可能是他们硬生生的赋予梦想的一种标签，梦想在我的所见所闻不断彼此起伏，一直在牵引我前进，哪怕一路跌跌撞撞。
02.感性
做过心理九宫格测试，结果说我是个具有七分感性的人，文艺气质十足的风流倜傥少年。而我一直认为自己是一个假装文艺，自命清高，向往执剑走天涯的纯屌丝。
孤独的人会时不时和自己说话的，很不善于人际交往，有些时候做事偏激而极端。有时候在办完一件事情或者说完一句话会回过头来，反思自己有没有办的不妥，有没有伤害到别人，有没有更好的处理方式。我一般自己和自己说话，然后分析得出结果。
感性的人来去完成一件事情，也显得不成熟或者是幼稚。和一个老和聊天，他问我如果前女友给自己发了结婚喜帖，是去还是不去。我想都没想说，去。他说我幼稚，正确的做法应该是人不去，但礼金祝福带到。我想，心里难受还要在她面前假装不在意祝福她幸福是挺幼稚的。
当感性的人去追逐梦想时，是缺乏经验吃大亏的。我自己有过这种体验。一个有着狂热梦想着自己要怎么怎么样，最终都会半途而废，就像年轻时枉自向另一半许下承诺时一样，失去了新鲜感后来都杳无音信。
梦想究竟要我们以怎样的姿态拥抱它呢？它这么怪的脾气，真是捉摸不透。
有人年轻时怀念自己童年，有人中年时候怀念自己花季，有人老之将至怀念自己的前半生。人生，为什么会如此匆匆，到头来我们是为了什么？烦腻的快乐，以我之见，那就如同狂欢后泛着微弱火星的篝火，得到后又忽然距离我们那么遥远。那真正让人感到满足的，恐怕是自己的价值了。
在父辈的那个物质匮乏，刚刚摆脱战争的年代，一辈子追寻的莫过于吃饱穿暖，家庭和睦这个简单而又温馨的愿望了。所以他们撑起家庭时，才那么不卑不亢，义无反顾。他们得到的，想要换来的，就是看到我们健健康康的成长，结婚生子，达到这个目标。他们在老时也是有所欣慰的。
而你实现自己价值的方式又是怎样的呢？
03.扬帆
你静下来的时候，是否听到生命暗流的涌动。
从某刻起，你决定要放下以前的自己，重新生活，变成自己梦想的样子。
但很多时候，我们拼死挣扎的博弈，最后还是逃不过命运的洗牌。网络有人说，我努力奋斗十年换来的只不过是能和你喝上一杯咖啡时间。
不得不说，这个世界上除了时间对于每个人是公平的，其他的都不公平，不胜枚举。但是如果我们不去努力去得到的话，就永远是这个样子。靠自己双手获得的生活状态，和一开始就拥有那种令人向往的生活中间就差了一个令人回味无穷的过程。那过程，有欢乐，有苦涩，有嘲讽，有泪水，更有喜悦，而这些都是不同于别人的。
最近看了百雀羚的最新的品牌理念，就是让女生挣脱传统的标签束缚，变成自己想要的样子，其中有一句话说:“希望你历尽千帆，归来仍是少女！”这句话对于这个化妆品品牌来说，可谓传神，这个时代毕竟男生女生都要背负很多压力与使命，很多人都难做到不忘初心。
梦想，是我谈了最长却有无数话语要说的话题，有时候对它恨之入骨，不问不理，有时候又对它百般青睐，热血沸腾。我想有一台时光机，能让我时不时回到过去，找到梦想最初的模样。
人们要经历多少时光才能深深刻刻地认识生活，如果不是现在，那么我希望我能选择好自己的方向。今年我大三，正值青春迷茫，愿我十年之后，依然可以这样跟你说起我的梦想！
2017 11 27 yj writed
