跟朋友聊起来育儿经的时候，我经常形容我是“甩手掌柜的”：诸如辅导作业、与孩子斗智斗勇的艰巨任务——全权由先生负责；诸如临时救火队员、知心老妈的角色——当仁不让我来担。
所以，日常生活里，为为三岁以后的教育工作我稳居幕后：男孩还是要直接由爸爸严格要求，才能有男子汉气概，男人之间也更有共同语音。
比如游戏，先生既可以带着为为去郊野公园玩真人CS，也可以跟为为在一起下军旗、象棋，而这些都是我不擅长的。
即使不出去人家俩人也能找到玩的乐趣，我记得有一次放暑假，八月份的一天下午，先生带着为为出去了三个多小时，我以为先生带着为为开车出去玩了，结果为为举着一根三叉树枝回来了——说是跟爸爸一起在院子里找了三个多小时，才找到这么理想的树枝——回来做弹弓。
看着为为兴奋的小脸，我真心的是佩服先生。先生还跟为为说如果是在山东老家的山里，可以玩的东西更多，他跟为为分享乡间趣事，听得为为是一脸的向往。
不过为为拎得很清，虽然爸爸是好玩伴，但是真是到了裉节上——比如爸爸严厉的吼为为、批评为为的时候，还是妈妈能够霹雳手段解除“红色警报”。
当今家长特别容易出离愤怒的场景就是在辅导孩子功课的时候，先生也是如此，父子俩掐地最厉害的就是在学习方面，我一般会具体问题具体分析，但首先是稳定双方情绪：对于暴怒的先生，先请他去另外房间冷静，对于通常的苦主为为，我则选择倾听，由为为陈述前因后果，再本着对事不对人的原则去分析父子俩在这件事的对与错。
通常的结果都是为为不理解爸爸的苦心，爸爸也没能控制好自己的情绪，当然是为为不当行为引起爸爸情绪失控，最后道歉的一般是俩人相互确认问题，然后诚挚道歉。
我通常都会跟他俩这么说：“情绪是自己的，如果一个人驾驭不了情绪，那你就是情绪的奴隶，让情绪蒙蔽了双眼的人会离着事情真相非常遥远，离着真相远了，那你离着进步就远了。”
Tips:我们家长教育上的分工是磨合、摸索形成的，对于孩子我们要注意的是——不能因为我们是家长就施以“语言暴力”，这对孩子伤害是无形的，我们作为家长需要学习的还有很。
