自从选择了老师这一职业，打自己内心底有一种自豪感。许是因为“教师是太阳底下最光辉的职业”，这个职业带来的是使命感和责任感，同时也有幸福感并存。尤其是，课堂上看着学生们豁然明朗的眼神；课下请教问题的积极态度；学生们每每考完试后的轻松喜悦。次次都验证了:学生们需要老师，为其传道授业解惑也。
《教师版从此刻起:我要》
1)从此刻起:
我要多鼓励、赞美学生,而不是批评、指责、埋怨学生;
因为我知道只有鼓励和赞美才能带给学生自信和力量,批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪,伤害学生的心灵。
2)从此刻起:
我要用行动去影响学生,而不是用言语去说教学生;
因为我知道学生的行为不是被教导而成,而是被影响和模仿而成。
3)从此刻起:
我要多聆听学生们的心声,而不是急于评断这孩子的好坏;
因为我知道聆听才是最好的沟通。
4)从此刻起:
我要无条件的去爱学生本来的样子,而不是去爱我要求的样子;
因为我知道那是我的自私和自我。
5)从此刻起:
我要学会蹲下来与学生平等沟通,而不是居高临下的指使孩子;
因为我知道，强制打压只会带来学生更强烈的叛逆和反抗。
6)从此刻起:
我要用心去陪伴学生,而不是心不在焉的敷衍;
因为我知道只有真正的陪伴才能让学生感受到爱的温暖。
7)从此刻起:
我要控制自己的情绪,和学生一起安静和平的处理好每一个当下;
因为我知道，脾气和暴力只代表我的无能和对学生的伤害。
8)从此刻起:
我要积极主动的处理好，班集体与学生们的关系,创造一个和谐的学习环境。
因为我知道只有同学关系和睦，才是对孩子最大的爱。
9)从此刻起:
我要让学生长成他要长成的样子,而不是我期待的样子。
因为我知道，每个孩子都是独立的个体，来到这个世界,去完成他自己的梦想和使命。
10)从此刻起:
我教育学生，种善因,行善事;
因为我知道种善因,方能结善果,积善之家必有余庆,积恶之家必有余秧。
11)从此刻起:
我要通过学生的问题,找出我自己的问题,修正我自己，反思自己。
12)从此刻起:
我要成为孩子生命中最好的朋友,最亲密的伙伴,最敬爱的老师。用爱和温暖去感化，去拥抱，去教育每一个学生。
白沙镇中 袁聪聪
2019年4月11日
