猜猜看，两三个六到十岁的孩子，在下述的生活环境中会干什么？
那是上个世纪30年代，美国南部的一个小镇――梅科姆镇。
那年头，生活节奏很慢，人们没有什么地方要去，没有什么东西可买，而且口袋里也没有什么闲钱。没有电视，没有电脑，当然，也没有电子游戏。孩子们只能生活在现实世界里。而且他们又不可以走得太远，他们必须活动在给他们做饭的卡波妮的呼喊声能传到他们耳朵的范围，即：向北经过两户人家到杜博斯太太的房子，向南数三户到拉德利家的宅院。
就是这样的环境，他们能玩什么呢？
您猜对了，他们三个人可以把他们看到听到的小说改编成剧本全部上演一遍，或者干脆自己编游戏玩。可是，最后这些剧本还是因为无数次反复上演而变得平淡无奇了。️
于是，他们把目光投向了怪人拉德利。
他们从来没有看见拉德利出过门。他们只知道“房子里住着一个恶毒的幽灵”，因为，人们都这么说。据说他会在夜里等到月亮落下去的时候溜出来，偷偷往人家的窗户里窥探。如果谁家种的杜鹃花被寒流冻坏了，那肯定是他往花上吹了口气。梅科姆镇发生的所有小偷小摸之类的勾当，他都脱不了干系。有一段时间，一连串病态的犯罪让镇上的居民心惊肉跳：人们家里养的鸡和宠物不断惨遭毒手。虽然作案者疯子艾迪掉进巴克湾里淹死了，但人们仍然盯着拉德利家，不想打消他们最初的怀疑。
怪人拉德利到底长什么样儿呢？他们想去他家看看，或者，给他写一封信把他引出来。但他们都失败了。后来，他们又想出了一个绝妙的主意：自编自导自演一个连续剧《怪人拉德利》。他们把那些巷头巷尾的流言蜚语和左邻右舍的传言一起拼凑起来，不断润色、完善、添加对话和情节，最后终于搬上了“舞台”，并且演得不亦乐乎。
很显然，这对邻居拉德利而言，既不够尊重，也很不公平！
可他们是孩子，而且不是坏孩子。他们有强烈的好奇心和表现欲，这是他们的年龄特点，是自然规律，没有人能够改变。
如果对孩子们的不当行为横加指责，甚至拳脚相加，效果只能适得其反。
所以，他们的父亲阿迪克斯先生发现后，先是不动声色：
“你们这是在演什么？”他问。
“没什么。”杰姆说。
“什么叫没什么？”阿迪克斯紧追不舍。
“没什么，父亲。”
“你们这场戏不会碰巧跟拉德利家有什么关系吧？”
“没有，父亲。”杰姆说着，脸红了。
“但愿如此。”阿迪克斯厉声说道。随即走进屋里。
至此，阿迪克斯自然是知道了孩子们的把戏，但他没有揭穿。他用了“碰巧”一词，既维护了孩子们小小的自尊，同时又用严肃的神情和语气告诉孩子们，他们这样做是不对的。
接下来，他选了一个适当的时机，语重心长地告诉他们：
拉德利先生做什么是他自己的事情。如果他想走出家门，他就会出来。如果他想闭门不出，他也有权利待在屋子里。
他在告诉孩子什么是“尊重”。
在整部书中，父亲阿迪克斯就像一位高明的御者，小心地驾驶着“家庭教育”这辆马车，走在孩子成长的道路上。他既了解和尊重孩子们的天性，给他们充分的尊重和自由，又会适时地紧一紧缰绳，使他们不至于走向歧途。
这，应该是每个家长的必修课程。
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