成长就是想到之后做到。

以前从没有认真考虑过“成长”这件事，更没有认识到“持续成长”，这些和我所处的环境有关----有时候我想，社会上的人也可以分为三类人，上，中，下三等人。这三个等级不是按财富，地位区分的，是按“意识层次”的高低区分的。上等人是意识极强的人，有超强的自律性，“三日不见，当刮目相看”就是这类人；下等人是一点意识也没有：十年前你听他的说话是这个样子，十年后再见他依然如此，这类人似乎被时间定型了。中间这类人，有向上的意识，但缺乏动力，波动性大。上，下两类人较少，最多的是中间这个类别的人---我就属于这个类别。当我所处的环境如一潭死水时，我也没有太多的涟漪；当周围是欢快的小溪或者奔腾的滔滔巨浪时，我也会随之翻滚。

加入到课程学习后，我追随战友的步伐前进，跟随性较强，没有太多的自主性。比如，参加了战友举办的普通话班+演讲班，但是上了两节课后，发现不太适合我----老师讲课主要内容是针对普通话说不好的同学，在这个课程里我的收益不大，因此近期我就没有再跟着上课了。但是我也和老师学到一些有用的东西，比如自己准备录制一些简单的讲解的小视频，这个内容我已经想好了，会在近期实施。

在看到战友邓鹏的成长记录之后，我从5.24日开始详细记录自己的时间使用情况（我是在5.23日才看到邓鹏发布的这篇成长记录，没有在第一时间内看到）。以前我也记录过时间，但是比较随意，而现在我是每一个行动都随手记录上，可以清晰地看到自己的时间使用情况，对于自己的学习，生活，运动清晰可见，有利于在周末进行小结，有利于自我反省。

我加入了007写作群与一个只有20人的写作小群，在这两个群里收获最大。007的写作是一周一篇，上下篇的战友会给予点评，我也需要点评上下两篇文章。在我看他人的文章时，会在自己的写作上有所借鉴：第一篇公众号的文章就是借鉴我点评的一位战友的文章样式，在文章中，每一段起始，用几个字来概括这个段落的大概内容。这个方法很好，使我的文章有条理，内容清晰。而且当我看到战友们写的关于知识类的文章时，我也想写这类文章，因为这种内容不好写，比写散文难度要高许多。因此在这周我选了一本书，作为本周写作作业的内容。在写作小群里，收获就更多了，因为人员少，大家的关系更亲近，在点评时，互相给予对方鼓励，而有的朋友还会就我的写作格式给予指导，进行详细的指点，使我认识到自己在写作时的各种问题。我还会把朋友提的意见记录下来，以便在今后写作时加以整改。

以上这些内容都是我在看到，想到，之后做到的（有两个内容还没有做：小视频和本周的写作作业）。

在以后的学习生活中，我要有意识地告诫自己：不要被既有的消极的观念所左右，而是想到就去做，在行动中思考，从行动中改变，利用每一次的行动逐渐成长。