本来10号的反思应该昨晚就写好的，每次我写的时候就会把门锁上，好快速写完，但孩子总会敲着门喊妈妈，我要妈妈。这样我就分心了，总想快快写完，那反思的质量就不高了；更何况孩子一天没见我，也确实该好好陪陪孩子。所以决定把写反思的时间该在了每天中午。

昨天在课堂上给学生们讲了第三单元试卷。在分析第一道题，为什么成了失分重灾区后，学生大呼真不该啊！多次提醒一定在题目要求读三遍后再下笔，可偏偏不听。我一直盼望着给他们来一次教训。这次希望能让孩子们长长记性。但这一题，也有我的原因。我一直觉得拼音就是工具，把它当知识点考，真不合适，所以平时就练的比较少。但还是要“应试”起来呀！

在第四节下课上就趁热打铁默写了汉语拼音字母表大小写。果然不出所料，都和英语字母弄混了，我也很无奈啊。咋办啊？没办法，接着纠正吧。

像这样的考点儿，没有什么立竿见影的办法，最有效的办法就是多练。练起来吧~~