孟建平

  生命的温度

    曾经我记录来了几个小时候，模糊的记忆中深刻的画面：母亲给我讲述我初到这个世界的孤独;成长中所受到的父母亲的关爱;以及我童年时那个常年给我讲故事的人。

    周围的环境似乎一直是那么冷酷，而我所感受到的温暖也一直是那么的强烈。

    一年夏天，那时村里还没怎么见过塑胶凉鞋，我也还住着草房子，母亲手工给我做出一双布凉鞋，鞋面上整整齐齐拍着两列孔洞，手工锁边。

    每个季节，尤其是春节，母亲总能为我们准备市面上最靓丽的衣服，我穿过手工粗布裁剪的喇叭裤，也是母亲的杰作。

    春夏秋冬，大地从解冻再到冰封，父母似乎天天都在土地上忙，我是大地的孩子，在它的绵软里撒欢。春花秋月明，冬夏有繁星。大朵大朵的白云，呼啸而过的西北风，路边的小花，草叶上的露珠，燕子的归来，蟋蟀的叫声…我灵魂的日记里，不知道什么是贫穷。

    朋友说，我是一个浪漫的人，风天会看叶落，雪天会去公园踩雪，雨天会听雨落，可是，您不知道？风花雪月是大自然与我们最亲切的交流，唱着，跑着，飘洒人间，若没有它们，再没人间欢乐。

    一花一世界，一树一菩提，是真的，不只是花开花落，看生命重归，看嫩芽成长，看阳光雨露，看风雪雨霜，看农夫浇水，看老艺人修剪，它的枝头才是繁忙。

    我不信我的表达，我却是感受太深。

    现实告诉我

    然而浪漫同时意味着在空中飘浮，你脚不能着地，心中是空的，手中无技能，有的只是半生半世飞扬的思绪。

    又或许可以把这种飘浮的灵魂看成傲慢，不知人间疾苦。 

    在我家里荡秋千的时候，在欣赏风欣赏雨，欣花赏草的时候，我不知道，有多少小孩子，需要承担家庭责任，砍柴烧火做饭，喂猪喂羊，喂牛马，割草除地，做针线。

    我都没有经历过，所以我不知道什么是生活，真正的生活。有一个例子是很好的证明。在高中，看了福楼拜先生的《包法利夫人》一书，我的第一反应是，三天几乎没有说话，认为我的未来，就是包法利夫人的样子，我所有的感受和她太相同。

    事实是，是真的一样，半生漂浮，因为无知。

    偶然的机会

    偶然的机会，我参与到小冰老师的读书训练营，遇到爱读书的大咖们，短短20多天，似乎是上帝开了一扇窗，读到了以前从未读到过的书，挖到老师埋藏的宝，就连教学本身也似乎在脱胎换骨。上课的时候我也开始学习用自然语言上课，注重语言的顺序，注重情节的穿插学生们学得轻松愉快，我自己也成就感满满。

    我喜欢热爱经典的文学作品，尤其是个人成长方面的优秀经典作品。一本好书可能就是一个转折点，是一个人成长的契机与梦想实现的起点。在我们成长的过程当中，有多少人遇到了问题，只是简单粗暴地对待。记得曾经有一学生来找我学习英语。第一次接他接触到他时，我感觉到他反应太快了，太聪明了，一定是一个非常了不起的学生，而且他的父母是大学名牌毕业生。然而几天之后，我发现了这个孩子学习的问题所在：他是在被迫学习，而且已经到了一种非常严重的地步，他悄悄的告诉我，他很抑郁，需要吃药。听到这样的话我很是震惊，他年龄那么小，那么聪明，而且长得又那么帅，看上去又有那么好的条件，为什么会发生这样的事呢？

    如果这个案例放到现在，我想我会为这位妈妈推荐几本关于孩子的秘密，孩子的成长以及关于她个人所谓的期待的书，用以解决他们的困扰。

    其实我自己又何尝不是如此呢？我在生活中遇到的问题长久无法摆脱，逃脱不了困境。我低估封建思想的厉害，我过高地评估自己的能力。我曾经尝试倾诉，突破，但是一个人的力量又总是显得那么微弱，只能坚持，跌跌撞撞的走过。

    如果我早早的读到我们这些书单，如果我早一点遇到如大家一样自己人生的领路人，事情会变得多么的不同！

    书中自有黄金屋

    书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，那些金银财宝在向我们招手。

  虽然我进训练营的时间还没有那么长，虽然我的作业还不如很多同学作业那么优秀，虽然我的读书笔记，记得速度还没有那么快，但是我拥有的是不变的初心，和为自己及和我一样有过曲折经历的渴望改变与成长的人努力奋斗恒心。

  时间过得飞快，从申请加入柔与韧读书使者这一角色到现在三周时间已经过去了。在这三周时间里边我不是打卡完成最好的那一个，我也不是使者最优秀的那一个，但是回想过去的三周，我的收获也是满满的，接下来我来回顾一下我在这一阶段收获和感受。

      回想当时的初心，因为热爱读书，热爱成长，写下读书使者申请书并且有幸申请到了这一角色。

    还记得当时心情激动地画出自己的生命线，还记得和我优秀的同桌之间的对话，还记得进入考霸读书队时的感动！

    随后我们开始了大家共读《分众阅读》这本书。这本书中，我感触最深的是未成年人的阅读。大家知道，未成年人的成长跟他们的阅读息息相关，甚而有可能深远的影响到他们的一生。在读到未成年人阅读这一章节之后，我才更清楚的感觉到这个年龄阶段的阅读，有着严格的分级阅读，我们需要对每个阶段的孩子了解他们的成长的特点和与之相配的他们阅读的能力;了解到儿童分级阅读横跨自然科学与社会关系，是一个跨得非常宽的研究领域。在儿童的阅读过程当中，我们应该关注到文本材料的易读性，儿童的健康认知能力，读写能力，阅读障碍等方面的内容。读书的同时，我还自读完成了《童年的秘密》《怎么说孩子才会听，怎么听孩子才会说》《游戏力》的阅读。

  《童年的秘密》让我了解到童年的时光里有太多的秘密不为我们成人所知，了解到孩子们有他们自己的成长规律，过多的成人的干涉对他们的成长是多么的不利。《怎么说孩子才会听》教给和孩子说话的方式，应该如何重视孩子的感受，让我更加有效的和孩子进行沟通。这本书的力量之大不仅改变了我和孩子之间的沟通，还改变了我和家人之间的沟通方式，让亲情成为亲情，亲密关系成为亲密关系，当然这其中《游戏力》一书的作用功不可没。

    大家共读的第二本书《分类阅读》里对我感触最深的是第五章经济阅读。读完这章节，我才感觉到在过去的岁月当中，我对于经济是如此的陌生，简直说从来都是一个门外汉。我似乎从来不知道什么是经济，经济在我们的生活当中又扮演着什么样的作用，我也不关心，不闻不问它。读完这章节之后，忽然经济学这个概念走入到我的生活当中，看到身边的大大小小的事情我都会在想，它们的价格是多少，做这件事情的价值是多少？这件事情有未来吗？它的经济账如何算？我了解了著名的马太效应，凡勃轮效应，二八定律，羊群效应等著名的经济学常用规律。我也把《斯坦福极简经济学》《穷查理宝典》《影响力》《卓有成效的管理者》列为我的书单，并且成功读完德鲁克先生的《管理》一书。

    担当读书使者的这一角色之后，我的工作和生活也发生了很大的改变，比如在教学管理层面上，德鲁克先生《管理》一书让我注意管理的目标的确定以及语言表达的有效性;在语言上，注意运用正面管教和幽默感的语言的使用。借助《儿童的秘密》《怎么说孩子才会听》以及小冰老师所倡导的英雄之路，使用顺其自然的正面管教教学手段，鼓励每一个孩子走上自己英语学习的英雄之路。

    在过去的这段时间，虽然各位同侪们的交流和老师的指点，我并不能够非常按时的一一看到，但是我感觉我收获最多的还是来自于指导老师和同侪之间的交流和对话，尤其指导老师和同学们的优卡一直是我学习的重点。同侪们丰富的知识，文学创造力，表现力每每让我感到震惊，常常让我读到忘记时间，忘记吃饭。

    在读书的这段时间里，我的确是忙了，但是在这种忙碌中，更加激起我做事的激情，在读书任务之外我还坚持了更好地锻炼身体以及我自己专业的学习。

    经过三周的阅读，很庆幸我已基本清楚确定自己的阅读体系。诗歌诗词依然我的热爱，把它们运用到我的语言表达上，让古典文学继续优化我的教学语言和日常语言，尽量抽出时间研究更多大师的写作风格，给养头脑为我的文章写作积蓄力量。感谢柔与韧读书会给我的机会，感恩遇到更好的大家！

    柔与韧读书会的阅读观：

    一个人阅读史就是他的精神发育史，

    一个书香充盈的城市必然是一个美丽的城市，

    一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，   

      一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育改变，

      阅读是国民教育的基础，

      从阅读开始 ， 

      共读共写共同生活