每一棵大树都曾是小树我常到山野里去散散心，看到一棵大树，总要停下来，摸摸的皮，感受它的厚实；顺着树干，仰望茂盛的树冠；闭上眼睛想一想它度过的春秋冬夏、寒风烈日。树啊树，你小时候是什么样子？你从一棵小树长成一棵大树经历了多少，承受了多少？又有多少小树能最终长成大树呢？后来，我总是注意那些路旁的小树，蹲下身子，轻轻地注视着它，那根系还过于柔弱，没在混合着石子的泥土中扎稳；那叶片是那么美丽脆弱，如何抵挡夏日的暴雨，秋日的冷霜；有可能几个毛毛虫就能让它患上重病……人不是树，但人和树都是生命，只要是生命，都不得不成长，而成长就意味着艰辛。人的一生就像树一样，得默默努力，把根扎稳；得不惧风雨，昂起头仰望着天空。一棵大树身上一定有它小时候的印记，一个人无论走多远，也走不出自己的童年。人是社会关系的总和，在孩子的成长过程中，他所遇到的各种人都会对他造成一定程度的影响。在教育心理学中，有一个“重要他人”的概念，指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。对于孩子来说，在他成长过程中，老师无疑是重要他人。孩子的心灵纯净而轻盈，聪慧的娜娜老师以语文为工具，用她的善良和灵动为孩子们插上“天使”的翅膀，用诗意的眼光去看万物和生活，记录下那转瞬即逝的灵感和洞察，思考生活中的忧伤或者美好；让孩子们模仿自己的崇拜的人物的样子，跟爱因斯坦一样吐着舌头，像模像样地拿起居里夫人的烧杯，瞪着和钱学森一样的眼睛，摆出屠呦呦那样的姿势……大树长大后，再也不能变成小树。人长大后，也不能再回到童年，即使是照片或者影像，也只能记录浅显的表象，真正的童年是一种情感和思想的状态，没有转化为物质形式，就永远消逝在意识之海中。作为娜娜老师的学生，你们是幸运的。当你们长成顶天立地的大树后，那时的你也许事业有成，结婚生子，也许你经历了失败，亦或许你已经垂垂老矣。当你在布满灰尘的书架的角落里，取下这部文集，轻轻翻着泛黄的书页，往事一定涌上心头，想起曾经小小你和你小小的同学们，想起美丽的娜娜老师——那时你会想些什么呢？
成长印记
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