之前我曾经提到过，孩子有时候会通过做一些可笑的举动来满足自己的心理需求。例如，一些刚刚1岁多的孩子跑去搬非常沉重的东西。孩子不是无聊，而是想通过这种举动获得某种满足。还有的孩子喜欢帮成人摆放餐具，他们不断试图端起一个比自己脑袋还大的面包盘。他们还会不厌其烦地把一些物品挪来挪去，直到耗尽身上最后一丝力气。
成人们总是担心孩子会过于劳累，事实上，如果成人真的因为这个原因去干涉孩子，那么他一定会遭到孩子的反击。
而对孩子来说，这种干扰也往往会造成孩子心理障碍。事实证明，很多精神方面出问题的孩子都曾经受到来自成年人的这种干扰。
孩子不是自不量力，而是他们乐在其中。 一般而言，孩子在潜意识里都有锻炼自己的肢体运动能力等心理需求。这些需求不会明显地暴露在外——例如有明显的运动目的，而是以自然成长规律的形式出现。只有拥有了这些能力，孩子才能更好地模仿成人的行动，为他们以后的成长做好准备。
家长应该给孩子自由活动的空间。另外，在孩子的模仿问题上，在家长眼里，孩子许多模仿是有问题的：或者太危险，或者会让孩子养成坏习惯，又或者他的模仿不合时宜。
但我们要强调的是，不管孩子正在模仿什么，我们都不应该马上打断孩子，而应该让他们耐心地模仿完毕。那家长呢？
家长要做的其实是补救和协助。孩子爬危险的高处，家长要做的不是马上上前制止——除非危险已经到了无法控制且会危及生命的地步——而应该在下面默默做好保护工作。
当然，在孩子结束模仿以后，我们要告诉孩子这样做的危险之处，让孩子以后不要再做。但是，这些提醒都是在孩子结束某项活动以后进行的，在活动进行过程中，补救和保护是家长的首选，而不是制止。
