一个成熟的社会，对成功的评价标准绝非一种；就像高考，并不一定能够改变一个人的命运一样。
在《红楼梦》所构建的社会体系中，考试做官才是一个人成功的标准，学而优则仕是几乎所有人追求，于是有了耕读传家，于是有了贾政，有了贾雨村，有了后面的贾兰，以及考试突围后放弃功名的宝玉。
但在曹雪芹的笔下，贾宝玉从骨子里就是一个叛逆者，他试图逃离这个体系，在自己喜欢的领域内生活，花前月下饮食颂歌，在后四十回当中，宝玉为了完成自身在贾府的使命，才被迫去考取功名，考了第七名，成功后便转身与这个世界道别，在茫茫的大荒中回归来的地方。
如果将宝玉纳入到当时社会的评价体系中讲，那宝玉就是一个彻底的失败者，他甚至在脱离了家庭之后，没办法在这个社会里立足。但是他骨子里的背叛有些类似于哪吒一样，对俗世中规则的无视以及对抗，只遵循本身的追求。当然，哪吒更为激烈一些，他没有一点点和这个社会言和的意思，真是对自己的父母，也是彻底的对抗：削骨还父，削肉还母，失掉肉身之后任由自由的灵魂在这世间独行。还好最终这个世界并没有那么坏，尚且能够容纳这样一个自由的灵魂，在这个世界自在独行。
《红楼梦》是一部百科全书，有人从中看到了王朝的更替，有人从中看到了权力的更迭，有人从中看到了饮食文化，有人从中看到了人性的善恶，从一个人成长来讲，这部书，是让我们看到一个人在成长过程中，恰到好处的教育方式是多么的重要。书中呈现了多种教育形式，有的是填鸭式，有的是自由式，有的是应考式，有的是娱乐式。每一种方式都会影响一个孩子的内心品格以及长大以后人心的善恶，贾宝玉称不上是传统教育方式的成功代表，但他在整部书中所呈现的学习方式，却是极为值得我们思考的。
学习要从生活中来，到生活中去
贾政是一个非常典型的传统家庭的家长，秉承着“学而优则仕”的教育理念，因为家大业大的原因，养了食客，天天“之乎者也”的围着自己转，他看不怪贾宝玉的做派，虽然不见得说这位父亲不爱自己的孩子。看不怪的渊源之一就是宝玉在周岁抓周的时候，没有抓所谓的“好男儿”应该抓起来的笔呀，砚台呀，刀剑呀什么的，而是毫不犹豫的抓起了女孩子用的胭脂脂粉之类的东西，古时候很信任这个抓周，所以贾政很苦恼，他也一直和命运做抗争，你抓了胭脂水粉，我偏偏不信这邪，所以在学习上对宝玉看的很紧，只要他在家，就会时不时的喊来考试他，背《四书》《五经》这些应考的书背的怎么样？练了多少大字，临了多少字帖等，这些都是封建考试需要准备的，字写到要周正，应试的图书要背的好，文章要严格按照八股文来写，大大的局限了个人的思想的发挥。
但宝玉恰好相反是一个极其厌恶这些学习内容的人，甚至恨屋及乌，连随便在他面前提起这些考试内容的人，他也非常的厌恶，比如贾府的食客，贾雨村，甚至有一次宝钗劝说宝玉要把心思用在考试功名上，他都非常的生气，硬生生给怼回去，场面还有些难堪，还说了一些“林妹妹就不会说这样的昏话”等。
足以看出宝玉对应试教育是多么的痛恨。
但能够说明贾宝玉受的教育就非常失败吗？
不见得。教育的作用是一个是教人识文断字，一个是培养健康的心智。宝玉在后者非常的见长，他关心关爱着每一个人，没有所谓嫌贫爱富的意识，他会设身处地的为人着想，甚至有时候顾不上自己的安危，也要先考虑到别人。他很有才，因为他只对自己喜欢的东西感兴趣且颇有研究，所以在大观园初建，要给各个地方安放楹联时，贾政就趁这个机会考一考贾宝玉，结果宝玉的表现很是让人惊奇，就像一股春风吹动了一潭死水，把一群食客陈腐的思想全部驱散尽，留下了真正的美的东西。在这里的对比是想说明，这些人靠着背诵四书五经这些应试考试资料而取得功名的人，在美的欣赏上和对生活的感悟上，其实都已经迟钝了，反而是宝玉，他认真仔细的观察收藏着生活中每时每刻的美，也在读书的过程中能够将见到的美的东西记忆下来，从而很好的运用到生活当中去，活学活用用的非常好，所以他作出的楹联就非常的美，这种美只可意会不可言传，这样的美也是很多家长在教育孩子中容易忽略的内容。
在学中做，在做中学
贾宝玉一生最大的财富，就是有一帮有学识，有内涵，有品貌的姐妹们的陪伴。所以他的成长和学习就是和大家一起生活，一起欣赏美的过程。我们知道在大观园中，他们通过举办诗社的方式，举办过几次大观园里的诗词大会，通过即时的诗歌比赛来展现当时这些孩子们的日常生活。很多人在读《红楼梦》的时候就会忽略掉这些年轻人的年龄问题，其实刚刚入大观园的时候，大家也就是十二三，十三四岁的少爷和小姐，丫头，但是看到他们的诗词之后，你就会觉得他们真的好厉害，能够将古诗词中的东西信手拈来，然后作为典故出现在自己的诗歌中，这才是真正的诗词大会。像黛玉的作诗词的能力很高，还有薛宝钗，都很厉害，以至于宝玉每每都会慨叹说自己不如她们，我觉得对宝玉来讲，每一次聚集就是一个学习的过程，这些姐妹的独特之处，都有让他学习和尊敬的地方，在同她们的交往中，宝玉的诗词功底逐渐的深厚，变得更加强大。
台湾有部图书叫做《教室外的视野》，目前大陆还没有出版，讲的就是一个妈妈如何带着家里的孩子在教室之外学习知识，价值，能力的过程，因为在一个孩子成长的过程中，学校能够交给你的，只是你升学需要保证的知识，但是一个人的一生，拥有这些知识是远远不够的，还要去往大自然学，向自然万物学，向社会这本厚书学，比考试更重要的，比记忆更多知识更重要的，是一个孩子在认清自己后，开朗自信阳光的成长，让孩子成为孩子自己，而不是家长眼中的所谓的令人羡慕琴棋书画样样精通的“别人家”的孩子。
