刚刚听完郑教授的《班主任的那些事》，一直想着，困惑着为什么重复听课？今天好像懂了，反复听，每次听，感悟不一样，收获不一样，感觉自己又升华了一点儿，每天进步一点点，累积下来会是什么样？那该就是一大步吧！
郑老师首先抛砖引玉，出现问题，当班主任最初的想法？
不出事就好。只要成绩好就行！可事情往往是事与愿违，最后会发现，原来渴望的不出事会变成无数的事儿，这时候，临时抱佛脚，书籍里寻求解决问题的方法，才发现，学生成长的问题，书籍里无法帮助我们解决问题。
看惯了师生温情的故事，等真正当了老师后，才发现，学生没有我们想象的那样容易被打动。
现实中，我们会发现我们会遇到很多事儿，看似小事儿，却发现小事会累积成大事。那我们该怎么办，怎么做呢？
郑教授告诉我们:
一、不怕事
事出现的地方，才是我们更好解决问题的时候。当我们在教室里出现事的时候，唯有老师是成年人，是最能控制自己的人，所以老师要退避三舍，保持冷静，而不能冲昏头脑，生气加暴力。
二、约法三章
有的家长会来学校解决问题，当着我们的面打骂自己的孩子，比如我校郑伟超的家长，就不止一次这样做，从家长身上，我们明白了这样的家长，孩子在这个家庭里是得不到冷静的教育的，那就只能让我们来教会孩子冷静，怎么做的？以爱的方式，可我们每个人都只能做到爱自己的亲人，家人，怎么以爱的名义爱陌生人，郑教授教我们先假爱，慢慢成为习惯来爱！
三、事不过三
学生违反规矩:
1、一起学习班规
2、又发生，道歉
3、帮助学生，了解规则
找到实例，让学生明白，不遵守规则会给我们的生活，我们个人和别人带来的危害。让她们自己了解规则的重要，懂得从小事做起，遵守规矩……
孩子的成长中，我们会遇到很多的问题，这些问题有属于学生的，属于我们的……
属于学生:一是共同倾听，二是帮助安慰。
属于师生:一是正常教学，二是应对冲突。
属于教师:一是温和坚定，二是示范表达。
我们要做好准备，有意识的培养自己的观察能力:
不要在风雨飘摇的时候修房
变化应该从一切顺利开始
做到以上，我们才能轻松应对出现的问题。
最后，郑教授给我们推荐一本合适我们看的书《细节决定成败》
关注小事，成就大事！
永远记着小事不小，学生无小事，小事可以累积成大事。让我们把小事扼杀在萌芽，成为一个合格的班主任！
