今天由美丽又有才的叶公子为我们带来了期待已久的高级写作课。感恩叶公子的指导和特别有逻辑得分享，把对于我们来说是一团乱麻的写作用框架性的思维解释得很明了，让我们不仅找到了写作的毛线头，还是不断去清理这团乱毛线。先不说今天学了啥，把老师布置的作业先交了。
作业一：
“成堆的苍蝇覆盖其上”运用了哪些五感？
视觉：用眼睛看到了这一画面
听觉：通过文字可以听到成堆的苍蝇在一起产生的嗡嗡的声音
嗅觉：一般很多苍蝇在的地方，味道都不是很好闻
触觉: 覆盖这个词，感受到了沉重感。
作业二：写作练习
清晨的阳光一点点爬上了白墙，一直对着手机和电脑的我竟然觉得阳光有点刺眼。我眯起了眼睛往左边一摆头就瞧见了小区的公园。阳光照在树叶上，树叶跟着风上下跳动，沙沙沙，一时居然也呈现出和水面一样的波光淋漓，星星点点。
一个小朋友进入从左边进入了我的视线中，穿着蓝色的校服，戴着口罩，扎着无精打采的马尾辫，一分钟不到的时间，被墙挡出，看不见了。另一个装扮朴素的中老年挪进了我的视线中，戴着帽子，口罩遮住了整张脸。看！有一只穿着蓝色衣服的小狗被主人牵着，它也带着口罩，似乎挡住了它的活力和朝气。
傍晚，房间里的阳光渐渐褪去，笼罩着我的只有桌前的台灯的光度。小区的路灯开着泛着冷白色的光，早上的风也不见了，树叶也安静了下来。咔咔咔，小汽车压着马路，闪红了眼，急着回家。摩托车也由远而近，由近而远得传来不同的音频。远近偶尔几个人影，他们的衣服早已经辨不清颜色，走动步伐的频率却是和早上不一样的场景，甚至小跑起来。不知是有可口饭菜的诱惑还是被这冷夜逼的。不知道为何，小鸟的叫声和往常一样欢快，好像真的不知道人类最近生活的改变一样。
以上结束第二个作业。
今天完成二次阅读日本蜡烛图教程此书，花了一些时间找蜡烛图来看，思考着每根图像在整体走势的意义，每根蜡烛图像都有一个故事要告诉我们，所以需要静心聆听。
