I.
封建社会的本质是迷信，迷信的本质是科普的匮乏。
——叮咚。
II.
但说来，我也不太确定究竟什么算迷信，什么算科普。
我常觉着宣扬迷信和科普工作本质上都差不多，都是在讲自己的道理，同样是讲述论述和证据，而又说不上来在科普工作和宣扬迷信之间，究竟界隔点在那。
只能说好像大家都不信，我信，就是迷信，大家都信，我也信，这就是科普。
所以在同一个事情上，我的想法没变，我都是信的，但是因为大家信不信而改变这件事是科普还是迷信，似乎不是那么妥。
再后来我发现，上述的那个说法是有很大的误区的，科普工作应该是再讲述论据和结论，给到听者自行验证的且可以重复验证的机会，而宣扬迷信是不会给到你这样的验证机会。
再根据听众是否有自行验证的能力，有，就是科普，没有，就是启蒙教育。
III.
所以当进行这样的界定之后，听众是否有可自行验证的机会，应该是我们在进行论据和结论呈现时候的重要关注点。
有，那我们是在进行科普工作，或者启蒙教育。而没有，我们就是在宣扬迷信了。
可事实上多数时候，我们是不在意这个验证机会的。
甚至可能在事实上，我们在沟通的过程中，反倒是更加愿意往对方不能证实的方向去引导，利用信息差，利用资源差，利用时间差，进行部分隐瞒和欺骗，以达到对方在证实或者证伪两头都不存在可能的目的。
当然，这并没有什么错，我也始终认为个体应该变着法儿的为自己谋取利益是非常正常的情况，如果是变着法儿的为自己合理谋取利益，那就是非常应该鼓励的事情。
IV.
不过话说千百年来，周遭思想还停留在封建社会难不免仍然是一件让人心痛难过的事。
人嘛总得进步，总得发展。
但其实说来，科普工作的开展做困难的倒不是不做，而是被科普者在验证能力上的极其匮乏，使得科普工作永远的变成了单方向的启蒙教育。
在面对论据和结论的时候第一时间想到的是根据权威性来判定继而盲从，而非自行验证，连验证都迈不开脚，就更不要说更重复性的规律了。
所以，我们之所以宣扬迷信，不是因为科普工作的匮乏，恰恰相反，是因为科普工作的匮乏……
嗯？怎么回到昨天的话题了！
======= 玩世不恭，咚嗔嘻啾 =======
