感受：
1.大部分孩子好像没有目标，而没有目标，孩子当然也就没有动力去控制自己去做一件事情。从本质上来说，目标是基于我们对环境的反馈产生的，是为了让我们更好的适应环境，更好的生存下来。但要注意，环境是变化的。一天后的环境和一年后的环境是不一样的，因此针对不断变化的环境，我们就会产生不同的目标。
2.对情绪化的孩子进行疏导，可以通过平等沟通让孩子认识情绪、控制情绪。如果无法沟通时，可分散孩子注意力来引导情绪，了解引起情绪化的原因并进行对因处理。
行动：每个孩子在不同的阶段，都会有自己的想法，我们父母要站在儿童的角度理解孩子。
