上大学之后为了写论文上网查资料，顺便了解了一些与医生相关的社会问题。确实像马原老师说的，一当出现医患矛盾，社会通常是一边倒地朝向患者。为什么？因为所有人都可以是患者，但并不是所有人都能是医生。他们不知道一名医生是怎样培养出来的，他们只知道我们在成为医生前是宣了誓的。医生这一职业似乎被神圣化了，这一神圣化也使得它矇胧化了，而矇胧化又使得人们对这一他们自封的神感到远离了，距离感又使交流理解产生障碍，人们听不懂“神”的话，用自己的脑袋认真琢磨了一遍，于是觉得自己一定是遇到神棍了。于是“神”被口诛笔伐了。
好吧我叨叨这么多奇怪的大概就是想说医学太专业化了没有走进生活，人们不知道医生为什么开这些药不知道为什么要手术不知道的太多了难免会误解。你让会诊的医生给你全部从头解释一遍肯定也不可能。而另一方面又是因为人们这种无知而导致马悦凌这种“愿意带领人们脱离痛苦的”所谓“大师”大行其道。
你说学校怎么就喜欢开“科学”“自然”课不开“医学”“人体”课呢？
你说马悦凌的书里说到人有七大系统其中脉管系统与癌症有关怎么就有人信呢？
你说学校怎么就喜欢开“科学”“自然”课不开“医学”“人体”课呢？更有的学校连自然科学课都没有。你说整天学语文咬文嚼字地背书你也不可能写出好文章，你也写不出自己的观点，到最后连上大学写论文都得抄别人的；你说你学数学整天算来算去的积分导分的可去菜市场买菜你连个称都不会看，买斤肉都得被坑的是稀里糊涂的有什么用？（说到这里想起一个笑话：有一个人在卖橘子，他说“一块钱两斤，两块钱三斤，三块钱四斤，依次类推到十块钱十一斤”结果一群大学生在那买橘子，买的还都是十块钱的。）真心觉得医学生的课本应该进入中学成为常识教育。你说作为一个人，连自己什么组成都不了解，去了解语数英那些虚的又有什么用？
——写于四年前。刚入学的大一。
