总结

我们总会在年底会写一些总结，各种总结

那么，你的总结呢？总结之后，紧接着，会写关于明年的年计划、月计划、周计划，甚至日计划

离2018年，还剩下整整的10天啦

之前，写了一篇《总结2018，开启2019》

现在，我想继续往深里写一下

首先，我们先了解一下，什么是元认知

所谓元认知，就是认知的认知，它包括所有对于认知的认识，以及对认知的控制与调节。

元认知是更底层的基础和算法，要打造相对更为正确的知识体系，就必须从自己的元认知系统开始武装。

知识大厦的建造和科学之塔的累积一样，不求快，但求稳。

学校培养的，更多的是，分科教育。而不是，“通识教育”。

在接受完，学校教育以后，也要进行“自我教育”

“不求快，但求稳”

现在，工作压力越来越大，越要求，我们要“一个人，活成一支队伍”

想要做到极致，不是说只学某个专业的知识就够了，也不是简单地这也学学，那也学学，而是要学习与解决某一类问题相关的所有核心能力。这一点，一定是突破专业限制的

而我们所谓的专业，比如市场营销、法律、政治、历史、文学，其实只是认为制造的分类标签罢了，但是，这个世界并不是按照你划分的标签在各个专业之内单独运行的。正如上述，学校的分科教育，你不仅仅要学习本专业，更要掌握一些你应该掌握的知识

我们是被标签框定了自己的可能性

我们一生就需要学习三个级别的课程：（1）公共基础课：执行能力；（2）专业必修课：专业能力；（3）通用必修课：结构能力

所谓公共基础课，就是我们每个人每天用到的执行能力，比如时间管理、资料保存、商务礼仪、沟通谈判等等。市面上有海量的书籍，在这个层面，我们的学习就好像士兵训练踢正步，瞄准和射击这样的军事基础技术一样

而专业必修课，就是我们选定的专业方向。这个专业不是指学校划分的专业，而是指能够打完整战役、解决系统问题的能力。在这个领域里，你要跨学科地思考、解决问题，一个人活成一支队伍。

知识往往是内隐的，需要我们不断实践、思考的过程中，领悟，灵活运用，打赢一场战役。在这个阶段，我们的思想认知更像是一个指挥官：精准掐当地调动步兵、炮兵、空军、坦克、侦查水兵和狙击手，让他们在正确的时机，出现在正确的位置，胜利完成任务

而通用必修课，就是要掌握临界知识，认知事物更加底层的结构与规律。

你会说，不是让你写总结么？为什么写这些？

这些，虽然，都是书中原文，但是，也是我今年的总结

从开始读书，到现在，两年时间，不再盲目去看书，不再盲目地去报班，很焦虑的心情没有了，唯有，坐下来，慢慢写，也是我今年的一大收获

《认知突围》《好好学习》

其次，人的记忆力是有限的，精力也是有限的，因此：我们在回顾一年，开启下一年的时候，最好，年计划做三件大事情即可。听了吴伯凡老师的：得到，直播课。

他是这么说的：你再来定2019计划的时候，我希望在哪五个点上有一个发生某种认知地震，得到某种与我过去的认知截然相反的认知，我希望在哪几个点上。这既是计划，又不是计划，它实际上也是一种方法论。

我刚才说了，所有不以评估和考试作为基本进阶手段的学习，都是伪学习。你这个刷新，2019年，我要在五个点上刷新自己的认知。哪五个点上，然后你还制定一个评估，用日记的方式也好，用月度总结的方式也好。因为这些东西绝对不是浪费时间，这个记录就回到我们说认知到底是存储，还是输出。

认知的本质是输出，尽管输出的时候，它一定要有输入。

读书最好的方式是不动笔不读书，最初级的动笔是写批语，高级的动笔是在读的时候，让对方的思想来调用你已有的认知储备，然后来促使你去思考。这样一种方式就是把被动的输入变成一种有意的主动的输出的一个过程。所以我们记日记也好，还是写作也好，它本质上不是一种存储，你就是今天的事，你记下来，它也是一种产出。

所以我们要记住，认知本质上就是产出，就是有一套加工系统，认知的升级不是把一些初级输入搞得很大很大，让自己搞得很忙很忙。而是让你的认知对于知识信息点的加工的那一套流程、那一套系统进行升级。

如果你的像素只有200万，你别指望拍出2000万像素的照片出来。但是又回到我们最初的话题，学习很容易陷入到盲目增加原始输入，被大量或许有用的闲逛式的学习，或者是通过输入的方式在缓解自己认知焦虑的，在延误自己真正的认知升级的这些行为要跟它有一个告别、有一个了断。如果不这样的话，你前面制定的计划也落不到实处。

说实话，今年，我订阅了老师的课程，也一直没有认真听课，你要问我为什么会选择一门这么的课程？我会说：正因为，我有了前面的认知，我才会选择这么一门课。我相信：任何的知识，都是有底层链接的。在我读了很多书籍以后，我会发现，很多书籍讲的似乎都是一样的？我似乎都读过？但，又有似乎的不一样？我想不明白，这是什么原因？但，我想：有了这个基础，我会选择读不同的书，把自己不懂的、不会的、不同领域的书籍，我都会去阅读一下，当然，我会选择我的专业，提高专业能力，也是我2019年的目标

认知地震，先从所有不以评估和考试作为基本进阶手段的学习，都是伪学习，这个上面开始“地震”吧

得到  吴伯凡《认知方法论》

最后，还是我的目标，依然不变，只做三件事情

1.一年时间，“三级拆书家”

2.“不求快，但求稳”，打造自己的知识体系

3.深耕写作