用绘本滋养你跟孩子。 ---南子老师
刚开始，令我吃惊的是南子老师和孩子的约定。利用100天的时间去专注做一件事情。这不仅学会了一项技能，还是更好的培养了亲子关系。真的很赞呀！
《安的种子》主要从四个方面进行了剖析。
主题探讨，课前准备，绘本教学，课程延展。
主题探讨：分析了《安的种子》给孩子的感受，如何给孩子讲，它包含的元素，思考的方式及最后的变化五方面。
再讲讲绘本之前先给孩子进行各种各样的铺垫，还有设置疑问引起孩子的兴趣，进而更好的激发孩子对这篇绘本的所感所想所受。
课前准备分为绘本绘本解析，就是咱们刚才的主题探讨，第二个是教学目标，有重点和难点，最后一个是教学材料。教学材料可以设置成简单的粘土的模具，一颗种子，然后告诉孩子种子的发芽的规律，或者使用PPT来展示。
绘本教学：主要讲了绘本的构成。有封面，前环衬页，版权页，书名页，赏析页，后环衬页，封底来组成。分别介绍了绘本的每一个部分，应该包含的一些元素及他整个故事的构成，故事的描述，作者的创作灵感。
最后一部分就是课程延展。
安的种子绘本中有关于脚印的叙述，
第一个：在脚印的元素上，变成一个模块。让孩子感受到各种各样不同的动物脚印；
第二个是可以通过思维导图的方式把《安的种子》画出来；
第三个是对《安的种子》进行一个梳理，通过思维导图来把它讲述出来；
第四个是分析《安的种子》，你发现了什么？
最后一个是你观察种子的变化。
通过这一节课，我更深刻的了解到了绘本对于每个人的含义，如何更好的讲解绘本？用绘本？
安的种子
