感悟一：叶老提出的关于中学国文学习的两大目标，一是培养阅读能力，从教材学习中培养阅读能力，并以此获得的能力去读更多的书；一是培养写作能力，在按题作文中培养写作能力，并以此能力随时动笔练就更强的写作能力。这两大目标至今仍是我们语文教学中极力追求的目标，是我汲汲以求却仍难以实现的目标。然而幸得叶老详尽地阐述教给我阅读举要13条和写作举要4条，我当奉为圭臬予以实践。尤其是叶老提出写作方面首先要能作十分钟演说的要求，我以为十分必要，且甚为重要。这种演说的能力且不说与写作的关系，单看如今社会对个人能力的要求，就必须具备演说的能力，因为它是我们社会交际、工作交流等的必须，否则会给当前的工作，人际交往都带来很大的阻碍。正如我班上一位才女，写起文章来文思泉涌，文笔流畅，思想深刻，很获大家仰望，可众人面前却不能自信自如表达，连说话声音犹如蚊蝇。如此才女若如此下去定让人遗憾，因此，我必须改变她，锻炼她，让她获得以后人生必备之演说能力。
感悟二：叶老在阐述阅读和写作两大问题之后，竟然特别强调写字的事情，大大小小竟然有十几点。我且不说写书写与做人的关系，单单是我们初中学生的作业和试卷都让我和阅卷者难以忍受，且大大降低了卷面分数，然而尽管我一直强调这个问题，甚至因此撕了个别学生的作业，也依然无济于事。究其原因，一来平时学生作业多，常被其他科作业挤占时间，无法端端正正书写；二是学生态度不端，敷衍了事，只图快点完成作业；三是学生乃至家长不够重视，功利化的学习追求让学生及家长如此短视；四是书法课虽然要求进校园，可只有极少数学校开设此课。这也是我很困惑与苦恼的事情。因此，叶老强调很好，我觉得十分必要，可事实难以如此。
