《哈佛非虚构写作课：怎样讲好一个故事》这本书的营养价值还是很高的。虽然内容中也存在一些玄之又玄大而化之的东西，这是任何一本著作中都难以避免的，只看含量有多少，会不会影响整体的阅读体验。前期也做了一些整理工作，现将重点梳理出来如下：

第一章重点：故事

本章没有什么技术上的重点要讲，主要是向读者打下一个基础，树立一种认识，那就是故事的基础以及认识到故事对我们生活的重大影响。社会学中认为，一个人对另外一个人树立威信的方法就是通过讲故事，使他人相信自己的故事就是对他人树立威信的过程。

同样的原理也被应用于国际政治与市场营销中。

一个国家在国际舞台上的影响力、话语权就是通过自身文化上的输出，通过一个又一个的精彩故事树立起来的。看看现在成功的营销案例：卫龙辣条、三只松鼠、江小白……哪一个不是将故事讲到了极致？就连一贯对宣传不感冒的华为公司，也通过“手机挡子弹”的梗收割了无数粉丝的心。

因而，会讲故事，能讲出好故事对我们来说意义重大，能够提升自我人格魅力，增强自身影响力。

第二章重点：初基

故事从想法的诞生到最后的成品，经历了以下过程：

1.微光

2.深入发掘

3.提纯故事点

4.动手写草稿

5.修订

微光指的是想法，即故事的灵感，微光的产生靠的既是平时生活的积淀，也是那么一点点的幸运。总而言之，微光是产生故事的第一步，有了想法，知道要动笔写什么，有了战略上的方向就好办得多。

深入发掘，进行深入细致的思考，思考自己想要阐述什么，表达什么，故事深层次的意义在哪里。这里有一个注意事项，就是要将故事结构设计好，为其设计合理的故事框架，也就是写出故事大纲。大纲的写法一开始可以写成简易的流程图，有点类似于编程的第一步，让自己清楚地知道哪一步，该进行到什么情节了，该发生什么了，如若跳过这个步骤就会越写越混乱。简易的流程图有了，后面就应该往里填写更为具体的故事情节，这里是越细致越好的，可以边动笔写故事，边接着具体化整个叙事的流程图，也是对自己思路的一种完善。

提纯故事点。这个很好理解，就是对故事主题的提纯，使之更加鲜明。故事中有一些与主题相去甚远的细节，虽然很精彩，但倘若对阐述整个故事的主题无甚帮助，甚至使行文变得散乱，那么便可一笔带过甚至直接省略。这点很重要，许多作者不舍得放弃自己搜集的素材，一股脑地都用了进来。这便使自己的作品如泥足巨人，根基浅薄而身材臃肿，很难立得住。

动手写草稿与修改这里一并说了。千万不要妄想着一遍就能写好，所谓文不加点也只是传说，文章总有修改上升的余地。草稿的写法毋须执着，用任何语言，将自己想要表达的意思表达出来即可，一定要一气呵成，切切不要边写边改，这会影响整体思路的。世界上最伟大的作家的初稿也是惨不忍睹的，后面的修改就给了我们提炼语言，或者进行内容上作出微调的机会了。

第三章重点：塑造

本章的注意事项是要塑造好人性的复杂面。人物越复杂，便越立体。

英雄人物也有阴暗面，他只是在某些重要的方面表现得英勇无畏而已，私下里他也可能会打老婆，会赌博说脏话，会乱搞男女关系。没有任何人是高大全一点缺陷都没有的。

塑造人物的复杂性还可以增强人物的无奈感。让大英雄背负着沉重的担子同宿命抗争。英雄的内心也是充满痛苦的，他们是常人而不是超人，也有七情六欲。

第四章重点：结构

建立良好的结构异常重要。有了良好的结构之后才能顺顺当当地开始动笔写初稿。反复修改文章就是提纯思维的过程。修改要慢下来，精雕细琢。好的作者是日积跬步的平凡作者。

大多数人都陷入了一种按部就班的思维定势。必须先有开头，然后再来写中间的曲折历程，最后再来个结尾，其实大可不必如此。很多人对故事的把控能力不强，导致故事写着写着就会跑偏，偏到和自己构思的完全是两个方向。这里面固然是有自己二次创作产生的灵感，然而更多的是一种失控。

针对这种状况，专家给出了好的建议:可以先将故事的结尾写出来，这样发展的方向就明确了，只要朝着既定目标前进就可以了。

第五章重点：品质

这“品质”两个字告诉我们要在文章的质量上下功夫。如何提高文章的质量，那所需注意的可就太多了，这里仅仅探讨易为人所忽略的小点。

1.选择素材上一定要紧密围绕主题，有些与主题结合不紧密的叙事大可不必让其出现，哪怕看起来很漂亮。

2.展现人物的复杂性上要通过具体的事件来实现，通过深入发掘线索使人物更加饱满。须知：人性的复杂彰显作者的深度。

3.好的建议：以人物为中心的故事，最有效的开篇往往从人物即将要展开的一个决定性行动写起，再及时回溯，解释他如何走到了这一时点。

4.节奏的把控十分要紧，做到快慢相结合，有生动、优美而精彩的故事之时节奏要放慢下来，让时间停滞，着力描写。之后可一笔略过，加速行文。

5.要搞清楚时间的先后顺序，按时间顺序讲故事有时是最佳的讲述方式。

6.有些句子虽然很长，但焦点却往往只有一个。有些词语看似不起眼，却往往正是句子的焦点，是作者有意为之。身为作者，要善于制造句子的焦点，巧妙设计。

例如：她身后是另一个女孩，大概10岁，穿着粉红色夹克，上面装饰的图案有猫咪、星星、花朵，现在又加上，泥巴。

整个句子就是为了引出最后的一个词：泥巴。这顺序能让读者以作者的视角看到这个女孩。

以上是我整理出的摘要，纰漏和不足敬请谅解！