开学后，为了尽快掌握学生们的假期情况，勉励优秀，鼓励进步。我检查了学生的暑假作业。

       我们的暑假作业是：每天一篇日记、每天练字5行、主题作业及背诵必背古诗。总体来看大部分能按要求认真完成。但也有遗憾。如日记就有一部分学生做不到一天一篇。还有的为了完任务而出现好几天写同一件事。

        我想这些作业都是具体任务。大家同样都完这些任务。可是，为什么有些孩子越来越出色，有些孩子却停滞不前呢？原因就在那些隐性的教育事儿。我就说我班有一女同学吧。记得她在一年级刚来的时候，一个典型的腼腆女孩，不敢说话，看不出哪儿出色。但是，现在的她越来越出色，与她的家庭教育中的父母隐性教育工作分不开。家长的以身作则，率先示范，积极参与，不计得失等等，这都是隐性的教育事儿。再说班里那些假期积极参加实践活动的孩子和家长，他们不厌其烦，带领孩子参加研学活动，这个过程是很好的隐性教育啊！

     具体的方法好学，隐性的方法却不好学。因为隐性是用心去发现的。为了孩子，也希望我们的家长去发现那些善于做隐性事儿的家长到底赢在哪儿。