一、创群缘由
1.学前教育作为高校新兴专业，培养方案尚不是十分成熟，对市场需求和市场热点挖掘不够，甚至落后。儿童教育市场广大，潜力很足，可发展的领域也很多。但高校给学生灌输最多的还是去幼儿园思想。这很不利于学前教育师范生的专业认同和职业发展思考。
创群帮助家长答疑育儿知识，可以从多种维度思考当前儿童教育领域可以发展的多个方面。了解家长育儿的主要需要和当前儿童教育、家庭教育存在主要的共性问题。
2.用输出的方式倒逼输入。答疑不同家长的需求促使我们不断提高专业技能和扎实专业理论知识；不断更新和接受新的教育理念；适应当前儿童教育发展的需求。
3.教育是永恒的主题。家庭教育对人一生的重要性毋庸置疑。愿能尽绵薄之力发展这个有意义的事业。
二、服务主体对象的认识
1、对家长群体的认识：当前育儿成为民生热点，教育是永恒的话题，重要性无需赘言。
但当前家长们由于生活压力、工作忙碌、没有很多时间去阅读很多教育理论知识。大方向上知道要更新教育理念，但面对生活中的具体育儿问题还是有各种各样的困惑。孩子们的成长过程中的各种小状况或问题让家长们已经忙碌焦虑的神经更加难以放松。
我们可以用微信社群的运营，给家长们提供更多的思路和方法，帮助家长们解决更细致的教育问题、。让家长们知道具体生活中如何更好的教育孩子，和孩子相处、缓解家长们的焦虑。
2、对在校大学生群体的认识
实践能锻炼和提升人多方面能力。微信社群的运营可以锻炼我们的沟通、表达、策划、写作、图文编辑的能力。如果能链接到更多的大学生参与社群，那么就有可能链接到很多资源分享、信息分享。能带动有想法的年轻人一起成长也是一件不错的事情。
三、社群服务定位
关键词：教育答疑、微课分享、成长交流
家长答疑举例：某家长提问：“早上我女儿不小心打翻了牛奶，哭着说是我爱人的错，还要伸手打她妈妈，请问这事可以怎么解决？”
答疑：当孩子哭闹时，先安抚孩子的情绪，让孩子的情绪得以消解。可以蹲下来在孩子面前，眼睛注视着她，一只手搭在她的脊背有助于安抚她的情绪。说：“宝贝，你委屈了，想哭就先哭出来吧。”等孩子负面情绪消解了，再跟她探讨她不小心打翻牛奶，还责备妈妈这件事情。在跟她讲道理的过程中，不要求孩子一下子就能认错，慢慢陪伴孩子的攻击性，才能在家庭生活中培养出一个善于处理情绪的孩子。另外家长也可以思考一下在不小心打翻牛奶这件小事上面，妈妈处理的细节或者妈妈平时和孩子互动过程的细节。
微课分享：搜集家长们在一段时间之内的关注的热点或者当前教育话题发生的热点，进行微课分享。比如“林奕含事件”的出现，我们该怎么做才能避免再发生“房思琪”式的悲剧。
成长交流：在校大学生，尤其学前教育的学生，对自己的专业认同和将来的发展的想法、困惑等都可以拿出来交流和分享。或许有时候，我们无需花很多时间去群聊，但可以就某个话题简单探讨，就可以集思广益，不会有很多局限。而且同龄人交流起来比较容易产生思想的火花。
四、人员需求
需要护理专业、儿科医学专业、心理学专业、美术专业、小学教育、学前教育专业等专业的在校大学生、相关从业人员、有兴趣的年轻人的志愿加入。
五、人员工作
如果有足够的团队人员。可以细致分工。如有人负责搜集图文编辑的配图，有人负责整理分析一段时间内家长们育儿比较关注的方面。在不同的时间段由不同的人员进行答疑，保证不影响答疑人员日常主要学习和工作。
六、已有准备
1.本人微信公众号已经开始运营了，自媒体电台已有200多粉丝，简书APP写作也有了微小基础。
2.本人专业是学前教育（儿童教育），辅修心理学专业。有心理咨询的个人体验经历，并考取了三级心理咨询师。有一定的专业理论基础。
3.本人长期阅读优质的心理咨询师公众号的文章，可以向家长推荐优质资源。
4.可以通过写作，或者其他途径链接一批有这些方面意向的年轻人。
5.本人也有儿童教育相关的实践经历和培训，有一定的实践基础。
七、拟将拥有的资源
本人即将毕业工作，可以在工作中不断丰富儿童教育和婴幼儿、青少年心理辅导、家庭教育等方面的实践心得，在工作中不断接触、学习更新更多的专业理念。可以向家长们提供更多的教育思路。
八、目前核心困境
1.目前核心困境是没有家长资源。这是社群运营的核心生命源泉所在。没有家长资源就没有办法开展答疑工作。前面的设想都会是空想。如何开拓家长资源是本人需要思考和挑战的核心重点。
九、具体步骤和目标
1、最终目标：要做就要做好。 为家长答疑、链接不同的资源、为自己在专业的发展不断积累更多的平台和思路。
2、具体目标：
（1）不断完善社群运营的方案，寻求相关行业前辈们的建议和想法支持。在自己的微信公众号等平台推销这个运营方案。
（2）如果有相关行业的前辈们给出建议或者资源支持，可以再详细的拟建合作方案和后期相关策划方案。
（3）搭建年轻人平台，寻求有兴趣的伙伴加入。有想法、会图文编辑、视频剪辑等技能。
负责答疑家长问题的小伙伴需要不断完善自己的专业知识，学会信息搜索的能力。文字表达、分析、总结的能力。
（4）不断发展链接家长资源。可以在本人或者小伙伴的社会实践的过程中链接到家长。比如走访一些幼儿等。了解不同老师、家长们的需求等。
