讲了好几次《赤壁赋》了。
整理一下第四段的教学反思。
教学参考，都用豁达乐观来一言以蔽之，高中阶段的孩子，还没有那么多阅历去理解这种豁达，所以，依靠文本去拓展，是理解这段文字的核心。
首先，要复习回顾，何为其然也，三层悲哀。英雄安在，吾生须臾，不可骤得，这三层的现实意义是，第一，既然逝去是必然，追求功业的意义何在，第二，人生苦短，是不是天生平凡，第三，现实与理想处处不合，该如何自处？
第四段的第一层，
客亦知夫水与月乎
最后编辑于 ：
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成，浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成，浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
