高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。

高二年级是衔接高一和高三之间过渡的一年，高一还是新生，学生对学校的各方面学习都还处在磨合期。高二起，确定了高考的文理志愿，又面对明年3月的学考，学业逐渐加重。

而高考已经成为一个越来越清晰的目标摆在眼前，高考的许多必备知识都是在高二打下基础，高二的学业即使比高一加重，但与高三比起来，依然属于比较轻松的一年，在这一年中高考必备知识以及能力都是学生们所要学习的，所有的新课在高二的时候基本上已经结束，因此高二的学习质量直接影响到高三的复习质量，也就直接影响到高考的成绩，其中的重要性不言而喻。

进入高二后，17班的学生中已经有相当一部分进入到良好的学习状态，努力学习，刻苦拼搏，但是也有一部分学生既没有高一时的新鲜感，又没有高三紧迫感，从上课和晚自习的状态观察来看，并没有进入全力以赴的学习状态。这样就会导致学生在学习上两极分化日益明显，偏科现象严重，孤独感和焦虑感较强。 为了帮助同学们持续进步，现将班级学生的一些情况和各位家长交流：

1、学习差距拉大

经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。如学习上，有的学生开始失去信心。充满沮丧、灰心情绪，完全放弃了取得好成绩的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情绪之中，思想上出问题的也不在少数。

家长们需要更多地看到孩子们努力的行为，并及时鼓励和表扬，让他能够在激励中坚持下去。另外，也需要和孩子们沟通一个事实，即奋勇直追也不是一蹴而就的，在这个过程中，也许进步不是那么明显，也不能灰心丧气，只有坚忍不拔持之以恒，才能在学业上有所提升。

2、学习上不稳定，心理问题增多

高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。

高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。

这就需要家长们和老师及时沟通孩子的表现，关注孩子行为习惯的变化，帮助孩子们疏导心理的困惑，以期将这些问题消灭在萌芽阶段。

3、兴趣爱好、体育锻炼等与学习的平衡

良好的兴趣爱好、体育锻炼能改善情绪状态、消除疲劳、提高智力功能、增强意志品质，这些益处都是显而易见的。我们也一直提倡和鼓励孩子们培养兴趣、增强体质。

近一周，班级中出现了一些酷爱运动的同学利用中午、下午放学后休息时间进行锻炼而不按时吃饭的情况，有的干脆晚自习饿肚子，有的吃些零食充饥，长久下去，孩子的身体状况让人担忧。我们在这周的班会上也着重强调了这个问题。在此特别提醒家长们注意。

另外，对于喜好运动的孩子，可为其备一件运动衣，及时更换，避免穿着汗湿透的衣服上课、自习，损害身体健康。

周末双休后，孩子们可自由支配的时间增多，需要家长监管孩子的手机使用情况，并和孩子们认真做好计划，保证学习效率。

最后两点提醒：

1、 周一7:20在操场开校会。

2、 抓紧时间将学费存至银行卡。