今天下午大小姐参加日语continuers的考试，也是三个小时，从2点考到5点。对她来说，最难的几门课都考完了，剩下的课程相对来说，没有那么多压力，今天早上送她去学校图书馆学习，在家已经完全复习不进去了。考完后跟我说和同学们一边练日语听力，一边打了两个小时游戏。老母亲听到这些，不知道该说些什么，入乡随俗，除了来一句OK和鼓励，没有其他comments，话说当年咱高考时的梗早已用烂了，不大好使。
日语老师早早提前半小时就站在考场外，等待孩子们考完，第一时间来表示慰问和感谢。我就跟大小姐说，不是应该感谢老师吗？怎么反过来了？大小姐说，日语老师跟他们这届学生特别投缘，有时候如孩子般照顾他们，有时候如朋友般互相分享生活点滴，可以说是亦师亦友，为女儿遇到这样的好老师而感恩不已。
女儿留在学校跟老师聊了一个多小时才出来，回忆了从七年级开始到现在的点点滴滴，日语老师教7到12年级多个班级，老师说，她可以感觉到这届学生选择日语，大部分原因是因为喜欢她相信她才选择了日语这门课，其他年级的学生，也都非常聪明好学，但她知道，他们选择日语只是因为他们想选，她同样喜欢那些学生，但对大小姐这届学生更有感情。
老师拿着T少爷这届做了对比，说跟T少爷这届到目前为止完全找不到链接，原因之一可能是因为疫情见面的次数少，上了一个学期网课，第二个原因可能还没有找到催化剂，她会继续寻找。
同时，她让大小姐一定要对T少爷说声谢谢，感谢他明年继续选择了日语学习，老师以为T少爷9年级一定会drop日语，没想到T少爷竟然选择了继续。大小姐丈二和尚摸不着头脑，问明原委后，和老师笑到肚子疼。T少爷这届学生日语好的屈指可数，调皮捣蛋的一大堆，到了9年级选课，老师们也是各显神通，努力推广自己的课程，就怕同学们不选自己的课，如果选的人少，也是面子上挂不住，这个道理不言自明。
日语老师一直担心T少爷不会继续，也不好意思让大小姐回家做T少爷的工作。因为日语老师发现了一个问题，就是，如果T少爷选日语，他的那五六个狐朋狗友就会跟着选，如果T少爷不选，大概率那几个也不会选。这还不是关键点，最关键的是，如果T少爷不选，而那几个调皮捣蛋的选了日语，老师课堂根本控制不了。我越听越糊涂，老师到底想表达什么，大小姐也说，一开始她也不明白老师的意思，后来才反应过来，老师的意思是说，最理想的就是T少爷选了日语，他的朋友们也选，这样既保证了日语课的人数，老师还能让T少爷帮着管理他的朋友们。我听了以后，不知道该哭还是该笑，从来没有意识到自己的儿子还有这么一个作用，顿时满脑子都是港剧里大哥的形象，心里只有深深地担忧，他能学好吗？
周四还要考日语extension，老师嘱咐了半天，虽然大家都心知肚明，老师寄予了很大的期望，但都没有点明，因为太多的不确定因素，不仅自己要发挥好，队友们也得努力考好，不然排名是上不去的。
不管结果如何，都深深地感恩老师的良苦用心和默默的守护。
