算起来儿子的英语启蒙有一年多的时间了，我们家走的培训班模式，机构名字就不说了，离家近，算是周边比较大的培训机构了。一路走来，从最开始的排斥，到目前的少量输出，我个人心里还是有点欣慰的。我与老公两个上班都比较忙，实在是没那么多时间，系统地去引导孩子学英语，平时主要是以完成作业为主，然后开展一些英语绘本的亲子共读，以及每天早上英语儿歌和英语故事听力，听力也坚持了一年的时间，用的是复读机，设置了每日7:30自动播放模式。当然我自己也研究了一些英语启蒙的书箱，对启蒙的思维还是有一些影响的。
下面说一下关于培训班的问题：
1、如果你是全职或者工作特别轻松（下班时间早，英语真是很花时间），然后可以自己设定一套启蒙的方法，那么你完全可以在家给孩子启蒙，但是需要多提供英文对话的环境，不用去考虑你的发单准不准，让孩子能学以致用。成人学习一样新技能，绝对是发现其有很大的使用价值，才会去认真研究学习的，孩子也一样的。
2、如果你工作很忙，陪孩子的时间很少，且经济条件允许，可以考虑送去培训班，至于培训班的选择，要看你让他学习英语的目的是什么，如果是应付考试，这种机构很多，而且性价比还很高，如果你是往第二语言方面来发展，那么你就需要慎重选择了，因为教材的系统性比较重要，还有价格问题需要综合考虑。
我有个朋友的女儿一直在家做启蒙，然后读的双语幼儿园，所以没有报培训班，觉得性价比不高，加之这个朋友也很自信，觉得自己的理念紧追北上广妈妈的理念，肯定比成都很多妈妈强，自己肯定能带好，然后查了各种资料，从儿歌启蒙开始，进入了RAZ分级阅读，一段时间后，因为进度弄得比较快，孩子吃力就开始反抗，然后又从绘本开始讲起，廖彩杏的绘本，汪培铤的绘本等等，我感觉挺折腾的，孩子在学习的时候没有系统性，而且进阶性也差一些，就是看了这个妈妈的方法觉得好，就照搬，看了那个妈妈的方法又照搬那个，（当然每个孩子都是实验品，都是第一次当父母可以理解），还好的是她家女儿还比较乖，妈妈怎么折腾就怎么配合。她家女儿的输出情况，具体不得而知，我相信她只要坚持绘本阅读，孩子肯定也能把英语学好，只是在英语环境输出情况不得而知。我们英语老师的儿子，就在家进行启蒙的，挺厉害的，因为妈妈工作就是这个，启蒙起来方便容易很多，有次她家出国，发现儿子不敢跟外国人输出，明明他知道怎么去沟通，所以集体环境对于英语也很重要，不然怎么大学里会设置英语角，就是让你去感受氛围，大胆地输出。（台湾育儿专家洪兰教授提倡不进培训班，就在家对孩子进行亲子共读，一样可以学习英语，所以如何启蒙，真是公说公有理，婆说婆有理）。
我家儿子虽然英语在培训班里表现一般，他的输出更多体现在平时生活里面，（培训机构是从日常生活出发，K1是认识身边的事物，K2是描述身边的事物），目前遇到他正在做的事，他会随口描述出来，我觉得这才是我们让他学习英语的目的。就如小时候学说话，他的学习模式首先是从父母口型模仿，从而认识了事物，然后又学会描述事物，加之亲子绘本共读，增加了词汇量，拓展了他的视野，让他知道了更多他身边没有发生过的事情。我发觉目前用这个方式去学习语言更贴近他刚开始学说话。
最后，如果你没有系统地做好规划，可以尝试走近培训机构，让孩子和你跟着老师的步伐轻快地走过启蒙期。我一直相信，专业的事找专业的人来做，比你花大量的时间来摸索更高效，更节省时间。当然有些妈妈会说，只要我花时间，总能摸索出一套方法来的，我也相信，不过我觉得我自己的生活也很重要，我只想做个六十的妈妈，不想做一百分妈妈。
