以此文，记下午3h+的课堂收获。

班级同学回答的关键词有，意识、思维、反思等能力，我当时想的是生物书上的语言能力以及潜意识想回答的学习力。课后在百度上发现历史书上还有使用工具的能力。看来，众说纷纭。

一番各抒己见后，老师引入了“文化”。从定义分类、举例讲解，深刻讲解了文化之于人类文明的作用。接着与上节课联系，分析了文明、社会，文明三者关系。最后回归教育本质，从日本的在地化、小原国芳的“全人”教育讲起，使我们对文化、教育都有了更深层次的理解。

(时间问题，明日来更)