震惊! 高三出国党如何在两个月内SAT提高120分! 99%的人都不知道! 男人看了沉默! 女人看了流泪!
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我是普高学生, 高二下决定出国, 之前没有读过英文小说/报刊. 我时间紧, 只好托福+SAT混合备考(期间还有再加上SAT2的3门一起混合备考), 混合备考战况: SAT 1470 TOEFL 107. 每次考试的细节如下:

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我在朗播的最大的心得就是: 不要盲目地刷Task, 要用正确的方法做以达到训练效果. 我觉得这些正确的方法值得分享. 当然我还要分享一些"人生的经验".

这些东西大多基于朗播的方法课.

当然还有我自己的一些见解, 请批判性地看待, 不要全信, 欢迎讨论. 还有选择感兴趣的东西看就好了.

目录：

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额，貌似简书不支持 [TOC]，只能用图片了。不能点，请忍一忍，用浏览器的搜索功能切到想看的地方吧。

我数学老是看错题怎么办？

我自己看错题的原因一般是"题目没看完就大胆断定题目意思, 结果猜错", 而且我发现貌似越累, 越不愿意看完题目, 猜错的概率越大. 因此, 我强制自己不论多累都要把题目看完, 并且圈出问的量是什么.

task写作部分的造句训练里的句式怎么记? 精读中积累的不熟悉单词如何记忆? 怎么记数学公式? 我记不下来怎么办？

首先记忆的门道就是重复. 我们有必要将要记忆的东西收集起来在碎片时间内复习. 但是如果收集的东西一多, 当我们在碎片时间的里拿起收集想复习, 就很容易不知道现在要复习什么了, 因为我们没办法很好地管理复习间隔.

Anki完美地解决了这个问题. 它是一个全平台的软件, 我们只需要把要记的东西输入进去然后它会帮你根据熟悉度安排什么时候要复习什么东西, 当我们打开这个软件的时候看到什么就复习什么就好了.

具体用法: Anki基于卡片(flashcard), 卡片拥有正面(问题面), 和反面(答案面). 以记精读中读到的不熟悉单词为例, 我们只需在正面输入单词(我一般还会加上所包含它的那一句话), 背面输入精确的语境释义即可. 而且如果手机上的Anki和电脑上的客户端登录了同一个账号, Anki还支持同步记忆库. 我一般就是在电脑上添加单词, 然后在手机上复习.

我甚至把背Anki当成一种休息的方式, 因为用它记忆实在是太无脑了. 在我干活的每个间隔, 比如每当我做完一个Task, 或者精听完TPO中的一篇, 我就拿起手机打开Anki复习, 复习完就继续干活. 休息就是复习, 复习就是休息.

Anki甚至可以用来记忆任何东西, 我用了这个软件再也不用担心记不下来东西啦.

• 客户端网址 http://ankisrs.net
• 网页端 https://ankiweb.net/
• 视频教程 http://v.youku.com/v_show/id_XMTM2MjE3NDY1Mg==.html?from=s1.8-1-1.2&f=26321384&spm=a2h0k.8191407.0.0
• 文字教程1 http://thecollegepanda.com/memorize-the-top-400-sat-words-without-frustration/
• 文字教程2 http://leochanit.lofter.com/post/2476ba_54babc9
• 导入excel表的教程 http://qinsman.com/anki/
• 教程合集 https://www.zhihu.com/question/28335314
• Anki 的参数设置 https://forums.studentdoctor.net/threads/anki-central.1064361/

托福/SAT考场上是怎么做阅读的(考场策略)

结构化阅读 + 略读 + 做笔记 + 用排除法做选择题

结构化阅读

不论是托福还是SAT的阅读, 所考的文章都是很规范的, 一段话一般只想讲清楚一个点(段落中心观点), 这个观点是我们要寻找&着重理解的; 所有剩下的东西都是为了支持/陪衬那个点而存在的, 比如可能是用论据支持它, 用例子例证它, 概括它, 为它提供背景信息, 承接上一个点&引出下一个点, 甚至是支持"支持它的东西"等等. 这些直接或间接支持那个点的东西会通过句间关系形成一个段落结构, 这个就是结构化阅读中的结构.

讲清楚了结构和段落中心观点, 那么实际阅读是怎样和它们扯上关系的呢? 在阅读一段话的时候, 我们要做的其实只有两点:

1. 找出段落中心观点. 可以大概理解成 "这一段到底想说什么?". 在搞懂这个问题后, 剩下的东西都是细节, 不细看都可以. 题目如果问到细节再定位回来看就好了.

2. 理清段落结构. 段落结构中非中心观点的部分就是我刚才说的"细节", 我们不需要知道这些细节的具体内容, 只需要知道它和段落中心观点的直接/间接的联系. 比如, 当我们看到一个例子的时候, 不需要知道这个例子的具体信息, 只要知道它例证的是什么东西就好了. 实际阅读中, 重点关注结构中和段落中心观点有直接联系部分即可.

我刚才讲的都是关于段落的, 其实在文章层面也是有这种结构的 (杜老师把它叫做思维框架): 段落中心观点为了支持文章中心观点而互相联系形成一种思维框架. 令大家最头疼的笔记在我看来只要记思维框架(即每段中心观点和它们之间的联系), 再加上一些方便做题定位的索引信息(比如人名, 时间等等)就够了. 说到笔记, 由于托福是机考, 我们需要把笔记全记在下发的草稿纸上. 对于在纸上考的SAT, 我们没有一个完整的空间记下全部笔记, 我的做法是索引内容全部在文中勾画, 段落中心观点记在段落边上(如果是段落中明确的一句话, 那就直接双横线标记那句话).

在实际阅读的过程中, 有些支持性的内容是可以略过的, 它们一定不是段落中心观点, 在思维框架中也一定不是重点部分, 比如: 让步转折读一半, 对比类比读一半, 举例只要知道为何而举.... 但是, 有一种情况我们不能略读. 那就是我们读不懂 [转折后面的东西, 被类比的东西, 或者被举例的东西] 的时候, 这时也许可以通过 [让步转折的另一半, 对比/类比的另一半, 举例的具体内容] 来帮助我们读懂. 毕竟作者写这些内容就是为了增加文章可读性的嘛, 读懂了就可以略过它们, 读不懂不能略过了.

综上所述, 阅读的过程可以总结为读句子&理关系的过程:

读新的一句话S;

思考S和之前读到的话的联系;

如果S重要: 记笔记; 
    # 重不重要凭感觉判定, 比如感觉S就是本段中心观点, S反对了上一段观点这些就很重要

思考本段中心观点是什么;
    # 不一定是S. 一般不用特别去想就能自然而然地感觉到, 比如说你发现当前段中有一句话被段中已读的所有内容支持, 那么这句话很可能就是本段中心观点

根据已有信息预测下文,决定读下文的哪一句话;
    # 比如你读到概括句,就很容易猜到下一句一定是详述这个概括句.如果读不懂该概括句就要读下一句, 如果已经读懂了就跳到详述句的下一句; 
    # 再比如你看到For example, 则说明下一句肯定是例证当前这一句的. 如果你这一句读懂了, example没必要读, 跳到example下一句. 如果没读懂, 读这个example; 
    # 再比如你已经知道本段中心观点, 你可以大胆跳过这一段剩余内容, 或者验证剩余内容是如何支持本段中心观点的)
    # **实际情况更多是先开始读下一句S2, 然后发现S2是支持S的细节内容然后跳掉S2.**

我一般 5-7 分钟读完记完一篇文章, 不管是托福还是SAT.

这样的方法要求我们把大量的精力放在理清文章脉络上，只花少量精力在读懂句子上。换句话说，大部分句子要能不费力地读懂(不翻译)。事实上, 经过训练后, 大部分句子扫一遍就能读懂, 理解困难的句子只有个别几个，对这些句子花点时间分析语法+翻译是可以接受的。

做(选择)题策略

读完文章了, 接下来怎么做题呢? 有些人觉得: "做就好了嘛, 想那么多干嘛, 反正我平常阅读能力训练好了就行了". 然而有两个做(选择)题的策略让我提高至少50分 (阅读+文法) (在读懂文章的前提下), 这两个方法就是排除法和总结题型/正误选项特点.

排除法 - Eliminate, Don’t Vindicate; Nullify, Don’t Justify.
排除一个选项远比验证一个选项容易且更不容易犯错, 网上有人用心理学的理论证明了这个观点.
http://thecollegepanda.com/eliminate-dont-vindicate-nullify-dont-justify/
排除还有一个好处就是可以避免重复看错误的选项从而节省时间.

总结题型/正误选项特点
意思是平常练习的时候就要搞清楚出题人出这种题型的思路是什么样的 (比如托福阅读的目的主旨题考的就是句间关系,所有说本句内容的选项都是错的) , 以及正确/错误选项的特点 (比如SAT里的正确选项有时候会是原文+常识推理, 不那么明显; 再比如错误的选项一般是自己感觉正确但是上下文没有任何支持信息的) .

结合这两点, 我们得到了选择题的具体做法:

1. 理解提干
2. 回顾原文/笔记里相关内容
3. 逐个理解选项, 结合题型/正误选项特点排除, 觉得错就排除, 排不掉跳过
4. 对于不会的题, 有时间就重新理解题目, 选项, 原文意思; 实在不会做就凭感觉, 不多想.

平常是怎么训练阅读的(平常备考)

认真做句子分析

在按流程走之前自己先扫读一遍. 就是从头开始往后扫(保证看清楚每个词), 边扫边分析语法结构(谁修饰谁之类的), 并在合适地方断句(比如从句开始的时候), 扫到感觉快忘掉刚扫过的内容的时候停下来, 在脑中翻译出刚扫过内容的大意, 然后继续扫. 如果语法结构看不出来或者翻译不出来, 就立刻停止, 按句子分析task的流程走一遍.

• 这样做是为了模拟真实阅读句子的情景, 考试时阅读句子的情景就是我上面说的扫读去掉翻译哈.
• 可以尝试跳过插入语和像although..之类的略读内容.
• 练着练着就会发现一次扫过的长度越来越大, 因为反应慢的句式结构越来越少.
• 在训练阶段的绝大多数练习中, 只要读句子, 都是这样扫读+翻译的.

精读 - 消除阅读障碍 - 读懂句子, 理清关系

我在上个问题中讲过阅读的过程可以被总结为读句子&理关系, 因此阅读障碍就是读不懂的句子和理不清关系的句群. 我们要消除这些阅读障碍, 这样才能做到在实战的时候"大部分句子能不费力地读懂", 从而把精力花在理清文章脉络上.

读懂每一个句子&理清所有句间/段间关系的训练被称为精读, 我的成绩提升和我的大量精读是分不开的. 我在TASK中的以下项目中精读:

1. 文章阅读 (from SAT and TOEFL tasks)
2. 句子功能识别 (from SAT 文法 tasks)

具体地说, 只要读一段话, 我就把所有句间关系理清楚. 在文章阅读的时候还会把段落结构记在纸上.

这看上去会很慢(一个task要2-3个小时), 但是值得, 因为它能让我:

1. 明白并且快速反应各种句间/段间关系
2. 中心观点找得更准
3. 对下文的预测更准确
4. 在更正确的地方略读
5. ...

精读除了对阅读有好处外, 对写作也有两个好处.

1. 当我们通过精读大量地分析段落/篇章结构, 我们会同时明白作为一个作者拓展内容的方式是什么(详述, 预估读者反应, 反驳他人观点然后立论...), 从而促进自己的写作. 讲真, 我经过一个月的精读, 托福独立写作就再也没出现过不知道怎么论述自己观点的情况.

2. 精读常常遇到不懂的单词/词组, 把它们记下来十分有必要, 因为它能让我们理解词语在语境中的精确意思, 而且会极大地促进自己写作/说话时候的选词. 我用之前讲过的Anki来完成记忆的工作, 我们可以把添加的卡片设成双向(创建英->中卡片的同时自动创建中->英)来帮助记忆.

这就叫有输入才有输出.

训练结构化阅读

当精读做得差不多的时候(对我来说是5星单词6000个, TASK做到40), 读句子的障碍基本消除, 句间关系基本能一眼看出来, 对常见段落以及文章结构很熟悉了. 此时开始在做文章阅读的时候训练结构化阅读, 包括略读&只记思维框架中重要信息的笔记. 做完笔记后用好笔记的标准 (有清晰的逻辑脉络 & 能够复述文章内容) 来check自己的笔记.

可以在做完题之后, 把文章再精读一遍, 验证刚才的理解&保持对段落结构的敏感.

训练做题策略

做文章阅读的时候, 我训练自己用排除法做题, 但即便是这样, 文章读懂了但是题目做错的情况常有发生, 这是因为我

• 对选项中单词理解不深
• 对题目特点不熟
• 对正误选项特点不熟
• 文章理解错:(
• ...

我是强制要求自己把问题搞懂的, 一般是通过google, 查字典等方式. 自己搞不定的时候就在SAT提问区提问. 更重要的是, 要把具有共性的错误记录下来, 比如说记录正误选项特点/题型特点这类的错误, 提醒自己不要再犯. 可以用表格软件做错题本. (我用的是 OmniOutliner)

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模拟

其实模拟就是按流程走: 该结构化阅读的地方就结构化阅读, 改排除法就排除法...训练的主要是静下心来做该做的事的能力. 如果超出了规定时间(1篇13min), 只能有以下可能:

• 心理问题导致没有按流程走
• 能力问题 (比如读得就是慢)

心理问题多做几篇即可解决, 能力问题就必须找准到底是哪出了问题然后继续练...

我自己有一个遗憾就是模拟太少了, 突发情况见得比较少, 考试心理容易波动... 我自己模拟的时候阅读错的题数在7-11题(330-350). 考试的时候有连着三道图表题我竟然不会做! 我应该选择放弃的, 但是我在那上面死磕了5min导致后面文章没时间读.... 最终我的阅读就 fucked up 了, 错了14题.. 320.

我文法做的模拟就比阅读多得多(朗播发的10套题我做了9套文法, 阅读只做了4套..), 因此文法就发挥出了平常的水平(平常350-360, 实际370).

事实证明我只留5天模拟真的是作大死, 不过我时间真的是紧也没什么好说的.... 如果时间多的话乖乖听老师的话留15天便是极好的.

文法题的做题策略是什么?

我觉得不要边读原文边做, 直接跳到题的位置做就好了: 如果是只跟本句有关的题(语法, 习惯表达, 标点..), 只看这一句就够了; 涉及到上下文的时候再看上下文考虑句间关系.

Besides，文法也要用排除法哈，因为知道错误选项但不敢确定正确选项的情况时常发生 (语法/句法/文法这种东西可以告诉我们什么是错的, 但不能告诉我们什么是对的. 什么是对的由母语人士的习惯决定).

Last but not least, 文法也要总结题型特点.

文法怎么练?

我觉得文法的问题就这几个方面: 语法 句子阅读速度 结构分析(句间关系) 习惯表达,搭配.

• 语法在上方法课之前就用66的语法课来解决.

• 句子阅读速度 结构分析(句间关系) 我觉得是练习文法时最重要的地方, 但是自己在备考时没有将其和阅读备考区分开来, 几乎是和阅读一起训练的: 在精读(文章阅读, 句子功能识别)时这两个点都能有很大的加强, 就像上文讲的那样.

• 习惯表达,搭配 把文法教材后面的东西录入Anki. 精读时用Anki记的单词词组对文法也有帮助.

总之,我觉得文法和阅读在训练阶段没有必要区分开来. 我考前模考9套题熟悉题型&把握时间, 成绩平均350, 考场发(运)挥(气)好就370了哈.

然后我在模考的时候出现了一件神奇的事情: 做og的文法都是350-360, 而做Princeton的文法题只有320左右... 仔细分析后我发现Princeton的文法题貌似只是题型和og符合, 题型里考察的能力点似乎完全没有按照og的要求, 还有一个原因就是Princeton的文法题里面的习惯表达题似乎比og的要难很多. 实际考试的时候习惯表达考得不会很难啦.所以Princeton的文法错多了不用担心, 当作练习心态和时间把握吧.

托福综合写作老是4.0怎么办？综合写作为什么拿不到满分?

首先,如何判断自己综合写作是4.0呢? 如果你的写作是 25 good good, 那么根据打分表综合写作一定是 4.0. (如果不是的话, 接下来的内容也很有可能帮到你.)

貌似有很多战友综合写作卡在4.0(我曾经也是),然而这个现象很有可能不是能力问题,而是对综合写作评分标准的理解出了问题.

综合写作考察的是你对听力的把握。准确无死角转述听力的全部细节内容可以保证你综合写作逼近满分。

我考试的时候，考到了要不要在地球外面铺设太阳能电池板的事情，听力告诉我太阳能电池板会有没电的情况，这样就不能继续使用。如果只答了“没电”，但是听力里还提到了“就不能继续使用了”，我没有写，就要扣分（尽管没电没法使用这件事情是显然的，但是听力提到了，就是你需要涵盖的信息点）。所以全部无死角转述誊上去才能拿到满分。

作者：硕鼠酱
链接：https://www.zhihu.com/question/23483525/answer/120686188
来源：知乎

我还要补充一点, 字数超出225没关系, 我两次考试一次289字, 另一次298字, 综合写作都是5.0. 综合写作5.0了, 独立写作4.0, 写作就有28了. 这应该是写作拿到28的最轻松的方式了吧:)

这个故事告诉我们, 非选择题搞懂评分标准十分重要.

托福听力感觉记笔记的时候感觉会错过信息点怎么办

听力也是可以结构化的. 听力中narrator常常是说一个点A, 然后后面说一句话B来详述A的点. 我们可以在narrator说B的时候把A的信息记下来这样就不会有问题了.

当然错过信息点还有一个可能是听不懂. 听力相对于阅读中会存在较多的短语/口语/俚语(比如how come = why; what's the rush = 干嘛这么急匆匆的), 这些东西可能是我们听不懂的原因. 朗播托福训练材料里的基础训练中的词组听译收集了大量这样的词组, 我们可以用Anki, 一天录入2个list, 9天录完. 录入的时候用双向卡片, 这样对口语/写作也有帮助.

第一次sat考试注意什么?

1. 答案卷和试卷是分开的. 答案卷的第一页是填涂各种信息. 其中有几项是考卷的序列号什么的, 考卷会告诉你从哪里得到考卷的序列号, 要特别注意是从考卷的右上角还是右下角. 我记得右上和右下的号码是不一样的, 我自己第一次填就填错了, 在做文法之前才发现...

2. 还有一点就是没有必要等台上那个人说开始填信息再开始填, 看到周围同学开始填了你也可以开始. 不然有点来不及.

第一次考toefl要注意什么?

考试过程中机器可能会崩溃. 不过别担心, 监考会让你换机子, 既不会跳过你没做的题, 你的时间也不会减少.

要注意的是, 如果听力过程中崩溃且监考让你换机子的话, 一换到新机子, 首先把音量调成你习惯的音量大小. 之所以要这么做是因为新机子默认采用预设音量, 这个预设音量可能很小, 导致你根本听不到声音, 因此要手动调大.

我有一次考的时候就是听力时机器崩溃, 换新机子没有调音量, 前10s听不见声音, 10s后才反应过来原来是音量太小..结果貌似目的主旨题的答案在那10s里, 我没听到...

我老是分心/不自律/不想干活/缺少意志力怎么办？

备考的意志力本质上是由对好成绩的渴望程度决定的. 不过, 确实有一些方法能从侧面解决意志力的问题.

1. 工作地点. 尽量不要一个人在封闭的地方干活, 选择开阔的安静的人多的地方. 比如图书馆.
2. 如果平时一些网站会让你分心的话可以用一些软件屏蔽它们. mac上有一个免费软件叫SelfConrtol, 很好用.
3. 如果严重的拖延症使自己抑郁的话(我就是这样), 和父母沟通, 把自己拖延的行为及自己的苦恼倾诉给他们(而不是欺骗他们装作在学习的样子), 也许会让自己不那么自责. 并且把朗播的账号密码给父母让他们每天监督你.
4. 意志力是一种消耗品, 需要定期补充. 可以每周六周天晚上让自己放松, 为了干活的持续性(不然我连续干两周绝对崩溃..).

sat task的练习量够吗？

绝对够, 只要用正确的方法去做. 我总共只做了44个Task, 阅读从280提升至320, 文法从300提升至370.

美高学生或数学不好的同学可能要额外做数学练习. (No offense)

sat/toefl task一定要做完吗?

做不完没事, 做完做不完和拿到心目中的高分没有必然联系. 先把方法课搞懂, 带着正确的做task方法, TASK有时间就做就OK了.

千万不要为了做完task而要求自己每天做x个Task, 因为这样很可能导致达到了数量而丢失了质量. 在做每个TASK的时候都有可能遇到各种各样值得思考的问题 (做过Task的同学应该都有这种感觉, 尤其是备考前期), 我们应当通过思考它们完善我们的备考方法体系. 千万不要压榨思考的时间从而沦为干体力活的机器!

(混合)备考怎么安排时间?

备考的过程会存在较大的不确定性, 比如今天SAT task里的一个文章巨难无比读了很久, 明天文法又错爆了有一堆问题要问之类的. 这些不确定因素会让我们完不成今天的计划, 然后要接着调整明天的计划. 烦得一逼:(

我想出了一种方法突破一天24小时的限制, 再也不会为完不成今天进度而发愁. 那就是不要以"天"为单位安排计划, 而是以"轮"为单位. 我不去规定每一轮要完成多久, 我只规定每一轮要做哪些事情(比如SAT task两个+托福口语按自查清单练一个TPO+托福听力练一篇), 一轮完就下一轮. 尽管每一轮的完成时间不同, 我的心情不会起起伏伏, 我会以最大的动力去最完美地干活, 因为我没有每天计划所带来的压力啊.

我在混合备考的时候是把基于"天"的任务和基于"轮"的任务结合(SAT task每天做1个, 托福的东西全部放在"轮"里), 如下图:

plan.png

Besides, 计划应当根据可实施性还有每项任务的重要性不断调整.

单词背得慢怎么办？单词怎么背?

• 看形, 将单词按音节/常见词根分段来记有助于提高记忆效率与准确性. 比如 viable -> via'ble, bulldozer - > bull'dozer.
• 听音, 将音节与字母对应
• 背释义, 忽略词性, 将一个单词的多余意思合并. 比如 uniform(adj. 相同的，一贯的；adj. 全都相同的；n. 制服；n. 一套这样的衣服) -> (一样的, 一样的衣服).
• 不要关闭计时, 保证速度.
• 可以只用 1 3 5 这三种熟练度等级, 1表示不会, 3表示会了但还想背, 5表示会了(在第六轮用).
• 先想意思再看答案, 因此开启延迟显示词义(默认开启). 选意思的两轮也要先想再看选项, 想不出来就凭感觉选择一个 (经常能选对, 会有"啊, 是这个意思!"的效果, 然后就记下来了).
• 六轮一轮都不能少, 每一轮都是加深印象的机会(手机上第5轮可以去掉因为效果不好).

人生经验 之 尝试问出心中的问题

我们在干活的时候常常在心中有许多"微妙"的感觉, 一些我们想问但不敢问出来的问题. 比如说"感觉做TASK没用", "感觉用朗播单词本背单词很慢"等等. 我们从小被教育成不敢质疑老师, 不敢质疑权威. 然而这些问题是如此重要, 它们必须被得到解答, 否则我们的学习积极性就会受到打击.

比如说我之前就一直感觉用朗播单词本不顺手, 我每天花很多时间背单词但是没什么效果... 有一天我下定决心问出自己的问题, 我找了设计单词本的王宜涵老师, 找了杜老师, 找了历届朗播的学生. 最终我综合多方面的资源发现背得慢原来是我用得不对: 用单词本背单词本来求的就不是精确的语境意思, 而是快速地记住大量词的大概意思; 精确的语境意思不是用单词本背出来的, 而是在大量精读的过程中固化在我们脑中的. 于是我立刻调整了背单词的行为, 我原来被个词我就要查字典查好久, 现在不查字典了, 只关注音形义的对应. 效率提升了1倍, 背新list 40min, 旧list 15-30min. 一天能背7-9个lists.

这个故事告诉我们, 我们质疑并不是为了把谁批判一番, 而是通过质疑把问题研究得更透彻.

我们最终会发现, 有的时候是自己的问题, 有的时候是老师的方法不适合自己, 自己要作出相应调整. 但不论如何, 最终的结果都是提高我们的学习积极性与效率.

我认为: 敢于问出心中的问题 是 批判性思维的第一步.

人生经验 之 问正确的问题, 正确地问问题

我在上个问题中讲过, 问问题的目的是把问题研究得更透彻, 从而找出自己的问题. 要想达到这个目的, 就必须把自己的状态完整地呈现给帮助你的人, 这样有经验的人才能看出你的问题在哪儿.

比如说做阅读题, 答案选A, 但你选B的时候就应该把自己怎么确定B/怎么否定A的思维过程写出来, 也包括自己对文章, 题目的理解等等. 在SAT提问区的后5页我以这种方法问了一堆问题, 每一个都让我受益良多.

在问单词为什么背得慢的时候就有必要把每一轮做了什么说出来, 也包括你对背单词的理解等等..(我就是这么问出来的).

以上这些东西大多基于朗播的方法课.

当然还有我自己的一些见解, 请批判性地看待, 不要全信, 欢迎讨论.

希望对你有帮助 :)