教育资源不平衡这个问题经常成为家长们茶余饭后的谈资，往往大家可以看到就算在同一个市区不同的学校也会有资源分配上的差异，家长们在暗暗较劲也就导致孩子们小小年纪学习压力巨大。那么小学生的学习到底如何去提高？英语不好如何辅导？就算小学成绩还可以，但是一到初中就后劲不足怎么办？等等问题是家长们所担心的，那么本篇文章也许会对您有所帮助。
我们来谈谈小学生学习成绩如何提高？
作为一名教师，平时工作中会观察孩子们的学习状态。小学一二年级是非常关键的时期，这个时期是培养孩子良好习惯的黄金时期，比如握笔习惯，书写习惯，阅读习惯以及树立良好的独立完成作业的习惯。在《少有人走的路》中就提到运用推迟满足感来培养孩子先完成作业后做其他事情的习惯。良好的习惯在三年级到六年级是提高孩子学习效率关键，是为初高中具备自学能力打下基础。那么我提供几项可执行的方法供大家参考：
1、确立好需要建立的习惯，比如阅读习惯。
准备积分卡或者印章进行积分，积满一周可以有一次奖励，积满半个月可以有一次奖励，以此类推。奖励可以丰富一些，不一定都是物质奖励。
2、一定注意语言上的鼓励。
对孩子的鼓励不可以吝啬，但是需要的是一定要鼓励细节，比如大部分家长都会说：“你做得不错。”虽然鼓励到了孩子，但是孩子无法判断出是哪里做得好。因此我们可以说：“你做得不错，今天妈妈没有督促你，你却自觉地完成了读小故事的任务。”
细节上的鼓励是需要刻意练习才能习得，并且在鼓励孩子的同时注意“3+1”原则，即表扬三处优点提出一个需要改进的点，孩子是比较容易接受的，不会产生太大的抗拒情绪。
3、课后适当加码。
很多孩子在放学后，特别是小学阶段年级比较高面临着小升初的孩子，家长会在课后额外加码，上辅导班、网课或者做练习题。想升一所初中这些加码本身是想为孩子带来帮助的，但是这里要说的是不要本末倒置。很多孩子因为低年级家长在课外抓得很紧养成了课堂上玩课后靠父母的严格维持着较好的成绩，那么在小学阶段家长是有能力和精力去辅导的，但是初中呢？高中呢？比较推荐的做法是：
1）需要明白课后练习只起到检测当天或之前学习的结果。
2）对于课后额外练习中不会的题目可以进行深入挖掘知识点，而非只是就题论题。
3）适量增加课外班，最重要的是保证孩子上课状态良好。
以上是我的一点小建议，孩子的习惯是需要家长们不断引导的，而且在此过程中会犯很多错误，但是我们需要的是耐心见证孩子的成长。小小的好习惯是提高成绩的垫脚石，没有什么一下子就能超越别人的办法，有的只是今天比昨天成长了一小步。
真正的爱，包括适当的拒绝、及时的赞美、得体的批评、恰当的争论、必要的鼓励、温柔的安慰、有效的敦促。
这句话送给大家。
如果在学习上有什么建议或者问题欢迎评论区讨论^^
