今日第一问：“你猜我用‘主题阅读’做了什么？”
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什么是主题阅读？
在《如何阅读一本书》中讲到了阅读的四个维度，基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读，其中主题阅读最有深度。
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主题阅读主要是需要解决某一问题，步骤如下图。
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主题阅读可以促进我们形成框架性思考逻辑，从而利于将实用性书籍中的内容应用于实际。
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特别要注意的一点就是——牢记主题，防止偏离正题。
今天在课堂上讲课就遇到了一个问题，我觉得特别简单的可以理解的概念，学生们频频摇头，我知道“会者不难”，所以特别想找到与这个主题相关的我忽略掉的框架逻辑以及新学习切入点。
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所以做了一次“不一样的主题阅读”。
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真的找到了新的授课逻辑，新的学习方法，在下一次课堂上一定要试试。
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在今天的体验过程中发现了两件事：
一、主题阅读，让公众号不再凌乱；（今天的主题阅读其实就是把自己关注的专业的公众号整理了一遍）
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二、主题阅读，结合课程开发。（社群运营的书单主题阅读～社群运营进课堂）
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在“主题阅读”的时候确实做不到一直保持在同一个目标上，很容易被其他的有趣的点吸引走，比如今天明明在搜索“工程案例”，却被和“力矩力偶矩”有关的“乒乓球和太极拳”吸引走了，哈哈……
所以先把所有和课程目标相关的联系紧密的知识、观点、技能筛选出来，分类不超过7个，牢记主题，防止偏离正题。
目标一定要清晰，否则阅读之后不会形成对自己有效的帮助。
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