【精时力学习日志】
本训练营:10倍赚回培训费·学习力营
今日主题:1-6 本周复盘&答疑
学习日期:2021年3月13日
1、[收获]我学+我思+正反栗子+我行:
1.1 精彩成长
【我学】
(1)崔律点评@小小的日志:除了发现自己写日志比以前逻辑清晰以外,还可以分析为什么写日志比以前逻辑清晰了。是写日志时间长了,还是学习力的知识点的应用,还是厚积薄发等?找到原因后,可以更好地复制这些成功的经验。
(2)崔律点评@小财猪的日志:学无止境,我们总是有提升空间的,总能找到可以做得更好的点。
(3)崔律点评@莱茵河的鱼的日志:不能轻易放松对自己的要求;与他人的互动、约定能倒逼自己;发现自己的成长后,可以给自己点赞。
【我思】
自问自答不见得只能写一个问题和回答,还可以追加几组问题,比如按照发现问题→分析问题→解决问题的逻辑,按照PDCA的逻辑等。
1.2 番外故事
1.2.1 亲其师而信其道
【我学】
一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识。
崔律的例子:尊敬给她培训的老师,为什么?因为对方很有智慧,有思考、有洞见,也有很多很大的商业成就。
课程中说的10倍赚回学费不见得是在金钱上赚回学费,更多的是从老师、从课程中学到影响未来一辈子的东西。
崔律是如何保持对学习的动力的?充满对老师、对学科的热情,主动学习第二遍、第三遍,因为喜欢、尊敬和信任老师,也因为每句话都对自己有帮助,想变得更好。
【我思】
听崔律分享自己的例子时能体会到她的这份热情。我也希望自己能受崔律影响,充满对学习、对老师、对学科的热情,愿意主动花时间和精力学第二遍、第三遍,不断精进。
1.2.2 模仿的例子:美的PPT
【我学】
崔律的老师追求美感,一页PPT只放一张图片。崔律为了更好地信息的传递,会在PPT上同时放图片和文字,这样做既能方便视觉型阅读者,还能避免知识的诅咒。
另外,崔律还分享了自己每天花一点时间调整厨房,让它变得更美的经历。
【例子】
反面例子:我总觉得自己记性不太好,记不住要讲的东西,所以给学生讲课时,会将很多内容放到PPT上,这样我可以边看边讲。为了避免PPT文字过多、不够美观和简洁,我可能会提取关键词,使用SMARTART等工具呈现。
正面例子:制作分享PPT时会避免放太多文字,以图片、形状等为主。
【我思】
基于我过去的经验进行反思,我发现自己不太追求美感,更加关注信息的传递本身以及自己如何更好地传递信息。听了崔律的分享后,我觉得下学期的数电课我可以再一次迭代课程PPT,尝试减少PPT本身的内容,更加信任自己的记忆力和逻辑力,同时做好充分准备。
1.2.3 选择你喜欢的好老师·例子
【我学】
如果有不喜欢的点,你也让它变成你喜欢的!或忘记它!
崔律的例子:不喜欢大律师A的吐字不清,但是会认真听对方在讲什么,因为自己作为主人要好好招待客人,因为对方是大律师,说的话能对自己有启发。当发挥120分的听力认真听对方说话一段时间后,发现自己能听懂80%的内容了。
【我思】
印象中我也遇到过吐字不清的人,但是已经记不清楚是什么场景了。按照我对自己的了解,我当时肯定很烦躁、很焦虑、很没有耐性。
【例子】
反面例子:大概有点印象的场景是和某位日本语伴线上语音交流,日语交流的时候还好,对方可能比较照顾我,不会说很长时间,不会说太大段的内容,然而英语交流时对方会像做演讲一样连续将2、3分钟,我的思路就有些跟不上,产生一些抵触情绪。最终导致自己的英语口语和听力能力也没有提升。
【我思】听完崔律的分享,回顾这周的学习内容,如果回到那个时候,我其实也可以像崔律一样发挥120分的听力认真听对方讲话,相信自己过一段时间也能听懂大部分内容,真正能从对方身上学到东西,也能提升自己的听力等。
2、[总结]我在本周的收获:
2.1 学习力方面的收获:
(1)首先,学到了崔律版的漏斗型学习模型:输入→听懂→消化→检验(输出)。输出包括考、写、讲、用。
(2)其次,学到了4种学习类型:意义型、分析型、常识型、动态型。这四种学习类型是基于接收信息(体验、概念)和处理信息(行动、反思)两个坐标轴的。了解学习类型能帮助自己发现自己的优势学习类型。发现自己的优势学习类型能让自己变得更释然,过去在学习、工作中成绩不好,可能以为是自己不行,自己没有学习能力,现在会发现这不见得是“我不行”、“我的能力不行”,有时只是自己的学习类型和环境不太匹配而已。同时,发现自己的优势学习类型也能让自己有机会更好地发挥长处,若还有余力,可以提升短处。
(3)另外,1-3课到1-5课学习了学习三阶段的学前准备,崔律主要从老师、目标、准备三个方面来讲解。要选择自己喜欢的好老师;要带着目标学习;学前要做好充分准备,准备又包括自身准备、环境准备和他人准备。
2.2 其他方面的收获:
无惧于新:
(1)过去,崔律的课程都是语音授课的方式,这次学习力课崔律采用了视频直播授课的方式,刚开始我很不适应,有点烦躁,感觉很麻烦。通过在日志中记录自己的情绪,寻找并尝试解决方案,已经能适应这种听课方式,感觉自己棒棒哒~
(2)这期学习力课,崔律发起了付费打卡的圈子,启用了视频点评日志的学习方式。如果是以前,我会觉得很难,要多花很多时间和精力,不去报名。这次在老学员们的带动下我也报名了。刚开始由于网络鼓掌,没有参与第一次视频点评,还由于点评时间和日志整理的时间交错我感觉有些压力,内心有一些情绪,后来也慢慢适应了,已经参加了1-3课、1-4课的视频点评。
感谢自己这期训练营中有这两次突破,感谢崔律提供这样的挑战,感谢老学员胡英、孙颖的带动。
3、[复盘]PDCA复盘我本周的学习情况(听课写日志等):
【目标&计划】
目标:周一到周六,早晨8:00前听完学习力课程,并完成日志打卡。
计划:
周一到周六,每天
①5:50前吃完早餐,坐到电脑桌前,准备印象笔记的课程记录和笔记本的纸质记录。
②5:55,转发课程链接到小组群,进入瞩目会议室。
③6:00,专心听学习力的视频直播课。
④听完课后,整理纸质笔记到印象笔记。
⑤整理完笔记后,写日志、打卡日志、分享到学习力VVIP群。
【实施&结果】
结果:
①有形成果:6份课程记录、6份学习日志。
②打卡时间:前5天都在8:00前提交日志,最早7:32,最晚7:59。
③意外惊喜:1-3课上墙了1-2课的日志,1-5课上墙了1-4课的日志。
实施:每天都按计划推进。
【检查(亮点)】
(1)听课:①1-2课到1-6课做到了专注听课,中途没有看微信。②通过记录、反思和尝试启用了新的听课和记笔记的方式。现在是直播听课时纸笔做记录,偶尔截图PPT图片粘贴到印象笔记中,听完课再将纸质笔记整理到印象笔记中,方便之后写日志。因为整理纸质笔记是个新的行为,还专门列入了日清单,作为循环任务。
(2)日志:①都做到了8:00前打卡,这样白天就可以专心工作和其他任务了。②前2天在大群做了日志自荐,但由于我是付费打卡圈子,小伙伴们没办法看我的日志,后来崔律说可以生成长图再分享,然而我的手机一这么操作就会死机,后来索性只分享到VVIP小群了。③日志两次上墙,感觉很开心,很有成就感,希望我的日志能给其他人启发。
【检查(不足)】
(1)为了8:00前提交日志,降低了思考的深度和广度,很少有完整写我思、例子和我行的知识点。
(2)日志分享到VVIP小群时没有写自荐语。
(3)这周没刷过小打卡,除了视频点评日志的活动外,没有看过一个人的日志。
(4)没有整理日志中写下的“我行”,没有践行“我行”。
【下一步行动】
(1)课程结营前,整理日志中的“我行”,找出能立即行动和近期行动的,立即执行。
(2)下周将“刷小打卡”列入日清单,尽量找一个固定的时间做。