周末两天，我和孩子一起经历了极度的烧脑模式，思维导图的课程，让我开启了发散性思维，辐射性思维等多模式，看到自己和孩子原来有这么多可能性。 说要点(1)一图胜千言:通过一张图，提取关键词，清晰，精炼的表达，方便记忆，又赏心悦目。(2)方向及顺序:白纸横放，必须是白纸，绘制时按顺时针方向进行，从右往左读。(3)用色：文字的颜色最好使用黑色，使视觉效果更佳，主干与枝干颜色要一致。
在两天的学习过程中，我发现了思维导图的绘制也是映射人内心的过程。当老师说，写出20个你能想到的词，我发现这20个词都是我在常规状态下内心折射的一些词语。由此，我在这个思维导图里，我看明白了孩子内心的一些想法，也更明白了孩子。 不限定孩子的创造性思维，是我这些年来一直在致力于实践的一个项目，这两天的课程中，我看到了孩子在创造力思维上的一些拓展，对我来说是内心是由衷的高兴。当老师展示各个图形的一张图时，问孩子们如何进行分类，儿子发言说，可以通过颜色来分类，并且是混色的颜色；还能通过方位来分类，这一切让我感受到孩子的创造力和思维的应变力是无限的。在这个课堂里，我以观察和欣赏的角度来看待我的孩子，这是我第2次与他做同班同学，我觉察到自己，对孩子，我还是内心充满了期盼，于是我便有了控制，我想尽我努力的给到他一些指导，但这些指导并不意味着是正确的，而是真正尊重孩子的个体，让他自己能够引导自己，让他自己有更多的内在内驱，这样才是真正帮助孩子在成长的路上建设好自己。看似思维导图课，但我觉得它更是一堂心灵的觉察课，他让我在这个过程中觉察到自己的一些状态，也看到孩子的一些状态，反思自己，成长自己。
小师老师幽默风趣的授课模式受到大家的喜爱，在线下的课程指导中，老师的指点给到了思维更深的挖掘。这让我看到自己在平时的思考中，还是比较肤浅和浅表的一些模式的存在，不够深入，这也是给到自己的一个反思点。同时我看到了孩子确在这个思维的拓展中来的更深入，这一点让我更感受到自己要少指导，让孩子多体验，在体验的过程中，孩子自然会自己学到知识与技能。
在小组合作的旅游计划，思维导图中，我看到了孩子的领导力，担当力，演讲力等等。给到我的启示是尊重与信任，往往比控制和指责来得更有效。不要觉得自己是一个成人，而比孩子有多么的了不起，现实是，孩子在很多时候体现出来的能力往往比成人来的更好，所以我的决定是，更多的尊重和信任我的孩子，更多的理解和帮助我的孩子。 从时间管理亲子课到思维导图亲子课我看到了自己在原生家庭中习得的固有模式。我也努力在觉察中改变自己。我相信通过自己的不断觉察和不断实践，一定能成长为更好的自己，做一个好妈妈，而我所有的努力，也是在给孩子做一个榜样。让孩子在成长的过程中习得这份努力，成长为更好的他。
