正面管教课程的心得总结
早期教育对孩子大脑的发育以及性格的形成都起着非常重要的作用。
0-3岁这个阶段，
在管上，三个原则：
1尊重第一反抗期。
孩子在这个阶段有了自我意识，会有小脾气，开始懂得反抗，这是一个自然的阶段，不必刻意放大问题，正向引导，过了这个阶段会渐渐消失。
2营造无压力的生活状态。
家人的日常情绪表现，会让孩子直接感受到，长期压抑、负面的家庭情绪，不但不利于孩子好性格的养成，甚至会影响生理发育。越战年代出生的越南人，平均身高比前代以及后辈矮2-3cm。家长不要把压力或不良情绪带到家庭中。
3非暴力沟通。
如果孩子在做危险的事情，比如爬高之类的。用手表达原则，控制住孩子的身体，保护孩子的安全；用嘴表达爱，让孩子充分感觉到爸妈对孩子的爱，同时通过爸妈的行为控制感受到原则的边界。他逐渐会懂得这些内容的含义。
在教上，两个原则：
1启发。
启发式教育对孩子非常有效，引导孩子自己去寻求帮助，乃至找到解决方案。
2体验。
小孩子抽象思维能力没有形成、精力无法长时间集中。因此无法像大人那样长时间被动学习一项抽象事物。但是游戏型的，体验型的内容会吸引其注意力，形成主动学习的兴趣。
小提示：A建议家长在逛超市时就开始锻炼孩子，体验式的经历锻炼其情商以及财商。
比如，出发之前交给孩子一个任务，宝宝今天要买一瓶酱油。让孩子重复一遍目标。出发。先逛买所需东西，之后再问宝宝还有什么任务没完成。宝宝会说买酱油。然后鼓励宝宝主导，带着大人完成买酱油的任务。如果孩子找不到位置，鼓励宝宝向周围人求助。在这个过程中无法预判他人对孩子的反应，可能有人热心指路，有人无暇搭理，有人不予回应，有人报以冷眼。所有这些他人的反应都会很好的锻炼到孩子的社会性，让孩子感知到外界的、他人的情绪都有哪些可能。能很好的锻炼孩子的情商。找到酱油，大人不要帮着拿，让宝宝自己拿。结账时也由宝宝拿到收银台，家长交付货币。回家之后跟孩子重新总结一下，我们用一张一百元，买了这么几样东西，找回了这些钱。让孩子对交易有初步的概念。这样的行动，一方面让孩子充分感知到不同的情绪回应，培养其情商。同时也能塑造其基础的财商。
B家长带孩子出去旅行前，要做好信息植入，增强孩子在游玩之中的体验感，加深学习意识，增强其对书的好感和探索欲，形成良性循环。
比如一个被老人带大的孩子，只知道葫芦娃和孙悟空，没看过迪士尼动画片，对白雪公主毫无概念。即便爸妈带孩子去迪士尼乐园，孩子也是毫无概念一脸懵逼的，形成不了愉快的体验。应该怎样做？比如在去迪拜旅行前，先找到相关画册，跟孩子一起看：迪拜的阿姨脸上都蒙着布，迪拜塔非常非常高。然后再带孩子去到现场孩子才会有兴趣去探索，提前学习的东西在现实得到了印证，孩子会非常兴奋有成就感。等回来之后再次打开画册重温旅行，孩子会更加印象深刻，不仅如此，还会对书籍产生兴趣，原来书这么好，里面内容这么多啊，讲的都是真的。
