早晨起来后，发现小朋友的弗恩英语的书本和练习册等散乱地放在桌子上，我很生气，便对小朋友说：书本乱一桌子，都不整理好，难道要我来整理吗？小朋友迅速把我怼回来了：对呀！我更生气，我知道小朋友激惹我了。但我不知道下一句该怎么说，我便沉默了：教育孩子，我需要冷静，冲动是魔鬼。

我深呼吸，强忍住怒火，把小朋友送到学校。上班时，我请教了一位有经验的妈妈，她听完我的描述，笑着说：你那样说话，他不怼你才怪呢，你应该说“请你把桌上英语书整理好”，然后看着他把书整理好再走。我豁然开朗。

下午放学，我指着桌上散乱的书本，很严肃地说：请你把书本整理好！然后看着他。果然奏效！小朋友认真整理好自己的书本，而且还很开心。

今天表扬自己两点：一、没有冲动发怒；二、及时请教调整策略。

面对孩子的故意激惹一定要克制住，因为就算当时收拾了他，孩子未必服气，而且有时可能还会因为他成功挑起了事端，正中下怀而窃喜。但事不能就此罢了，一定要找到解决的方法。

另外，祈使句的表达，简洁有力，指向明确，孩子听完后不得不做。而选择性疑问含有嘲讽的意味，孩子是听得出来的，所以孩子被讽刺了，很容易还击回来，这样容易闹成僵局。

以后，我要在引导和教育的语言上多下功夫，以期达到更好的教育效果。

每天进步一点点，加油！