对于自己有小孩的家庭，父母多半是盯着小孩的毛病，多于看到他们的优点。

我们有必要往她们的好的方面看。

果果现在5岁半，自己已经有很多小心思。有我们觉得好的，也有我们觉得不好的。但这都只是代表了我们自己的看法。

小朋友的各种小麻烦

场景一

果果在家，常常是不好好吃饭。有时喊好几遍都不过来吃，像是没听见一样。好不容易叫过来了，吃饭也磨磨蹭蹭的吃上一个多小时。

我作为家里大部分时候的正面角色，一般不太喜欢提高八度嗓门。大多都是果果妈妈出面，用到的方法是恐吓策略

1，大声警告。

2，到时间还不过来吃饭，就把饭倒掉。

3，最后来吃饭的人，饭后洗碗。

4，限定时间，没吃完就有惩罚。

场景二

很多时候出门都闹着要穿裙子，不肯穿运动服等偏中性衣服。要穿公主裙，要自己搭配衣服。可能有些搭配在我们看来是不合适穿去学校，或不适合某项活动。这时往往非常容易闹情绪。原因可能是她很在意其他同学的看法。

其实在意别人的这些想法，我们自己也都有的。有时我们会拿自己小时候来比较。我们小时候，物质生活匮乏，没有环境对比，也就没有条件去要求父母。

场景三

果果在家大部分时间只想着看动画片、玩游戏，并不想每天看书和做题练习。这也催生了我们制定的很多短期但也无用的政策。

原因也许是她不知道要怎么做，没有把学习任务分解成很多具体的步骤。

也许是没有人陪她一起完成，小孩是需要多花时间关注的。

也许是我们太过于关注自己手上的事情，而抢占了带他们多出去逛博物馆的时间。导致他们眼中只有家里的这些玩乐方式。

场景四

姐弟俩爱互抢玩具。果果花时间拼好的积木玩具，球球哭着闹着要玩，还使出不知从哪学到的绝技，就地躺倒打滚。没办法，我只有把玩具拿给球球。这时，姐姐不同意了。立刻就会去抢回来。双方都比较强势的争夺玩具。作为父母想到的就是说姐姐不大方、小气、不懂得分享。

其实原因可能是你并没有征得她的同意，就去拿她的东西给别人，侵犯了她的所有权。弄清楚原因后，我再拿玩具时都先问一下，姐姐就很乐意的的同意了。后来有次我忘记问了，果果还特地跑过来说我没问过她。

看到好的方面

果果看到大家玩魔方，也抢着着学，一周之后就玩得比较快了。快得有时我都看不明白是怎么弄好的。最后还经常逮着我，像个老师一样教我玩魔方。

每天会在小白板上，画些画，有一家人的卡通画，还有蓝天白云的景物画。

小朋友很贴心

在有些节日，总是提醒我要买花送给她妈妈。这次的情人节就是她要到花店里买了支玫瑰花送给妈妈。

有次为了让她练习看故事书，我给她设计了个小游戏。

每天看两篇文章，不认识的字就用铅笔在下面划条线，晚上由妈妈再复习故事，学习不认识的字。奖励是一周奖励5元钱，可以自由支配。

这个激励政策，让她扎扎实实的看了一个半月的故事书。整个过程还是比较开心的。

一岁多的球球模仿能力很强。看我们玩几次翻手板的游戏，他就学会跟我一起玩了。还会边笑边做学来的假动作，逗得我们哈哈大笑。

看姐姐练习劈一字，就学着样子做起来。只要听到这个口令，也会马上表演。

还有看我做俯卧撑，也有模又有样的把手放在地上，翘起小屁股左晃右晃。

这些都不是一小会儿学会的，可能是在一段时间内，看着看着就潜移默化的学会了。所以一个好的习惯，是生活中受父母榜样的影响，而逐渐养成的。

作为父母也要不断的学习一些正确的育儿知识，不要因为各种借口只关注自己。多分配些时间陪伴小孩。