晚上10点半，已经上床一个半小时的女儿还瞪着大大的、乌溜溜的眼睛看着我，说：“妈妈，我还要讲一个（故事）。”
看她毫无睡意，我只好退一步说：“那最后讲一个美人鱼的，而且你要闭上眼睛听，我们拉勾勾盖章说好了。”
女儿开心地跳起来：“好，拉钩，一百年不许变，盖个章!”
“你快躺下......”我无奈地说，开始巴拉巴拉地讲。
故事刚讲完，女儿又坐起来：“妈妈，我还不困，还要讲一个。”
那一刻，我感到一丝怒火正窜起来，想到自己晚上又什么都干不了，不知道什么时候才能睡觉，女儿明天又要迟起床上学迟到。
于是，我开始和她讲道理：“我们刚才已经说好是最后一个，你也已经和妈妈盖章了，要守信用哦！快点躺下来，或者到妈妈身上来拍拍睡觉。”
女儿依然坚持：“还要讲一个，再讲一个就睡。”
”怎么能惯出这个毛病？这次惯了以后都说不听，不能好好睡觉了。“想到这，我说：”不行！“
女儿提高声音分贝：”我就要讲，就要讲！“
”不行！刚才说好的！“我坚持。
女儿看我坚持，转换策略说：”我要去姥姥房间玩。“
我：”不行！姥姥现在睡觉了，不能吵她，你如果要过去以后就和姥姥睡，想和妈妈睡就现在躺下来我拍拍。“
”我要再讲一个，哇......“女儿哭起来。
哪儿出问题了？
又是一场没有胜负的睡眠战争。到底错在哪里？
孩子是没有晚睡、早睡的概念，她们脑子里也没有很强的因果关系，”晚睡明天就要晚起“，是我们大人的担心，她们没有担忧。现在睡不着我就不睡，对她们来说这是一件很自然的事。
反思我晚上的行为，无论是讲故事，还是和她说，目的就是为了让女儿早睡觉。
女儿不要睡，我想要她睡，于是这变成了我和孩子的一场拉锯战，也是一场权利的对抗。
然而，这真的是我想要的吗？就是要女儿乖乖听我的指示吗？
答案是否定的！但是那一刻，当我有担忧的时候，却成了我唯一的目的和行动。
现在，我重新思考，我的目的是：想培养女儿早睡的习惯，经常晚睡会打乱作息，对身体也会有影响。
如果是这样的目的，那我就得先了解：女儿为什么会总要讲故事?背后的原因是什么？她的行为有没有什么特别的指示？
我特别喜爱尊重的吕波老师曾经说过：”生命会自找出路。“他讲过一个中医的案例，一个小朋友得了一种怪病——秽语抽动症，会做各种怪诞的表情，不断说脏话。后来医生通过仔细询问，发现孩子的父亲不苟言笑，对他特别严厉。而孩子能量是十分充足的，却被这样的家庭环境压抑了，他通过这种方式来释放自己的能量。虽然作为家长，我们希望孩子把能量用于所谓”有益“的事情上，可是孩子没有所谓有益还是无益的概念，他们的能量会有自己的流动方式。
回想这段时间，自从姥姥重新回来带女儿之后，她都比较兴奋，好多能力都突飞猛进，尤其是语言和智能都有飞跃的发展，有些话我们从没和她可以说过，她也会突然冒出来了。
也许她身体里正有一股蓬勃愈发的热情，又或者她无比渴望的吸纳各种来自故事里的信息，以滋养她的生命？
另外，这也可能是女儿和我的另类沟通方式。最近，总想着把之前孩子生病耽误的工作补上，很多时候我并没有全心全意地陪伴女儿，她也许想通过这种方式，想得到平时未从我身上得到的关注。
该怎么调整？
想清楚这些，我忽然对女儿的晚睡释怀了，也清楚了我要调整的方向：
1、安排一些她感兴趣的活动，比如画画、手工、看绘本之类的活动，不要粗暴地阻止她，让她把热情有途径释放出去。
2、晚上尽量少一些太兴奋的活动，比如追跑之类的游戏，让她情绪平稳一点。
3、每天固定出一个小时，放下手机和其他事情，专心陪孩子，让她感觉到妈妈的陪伴。
4、每天上床之前和女儿约定好读几个故事，以及如果读完还不困该怎么办。
如果实在不想睡，我就抱抱她又能坏到哪里去呢？谢谢女儿又给了我一个机会反观自己，加深我们的关系。
