读经时间:   2017年4月5日 星期三 晴

读经人员:   妈妈

读经内容:  《易经》系辞上传 第一章-第四章;《诗词启蒙》14;《黄帝内经》素问21、灵枢6、《老子》第一章-第十二章。

读经方法:   147累积法

“抱团成长，挑战21天第五轮第9天”

很显然今天的我又变成了春英老师形容的典型的坏妈妈-情绪不稳定！原本计划下午接了可可就是让她开开心心的，想干嘛干嘛，为此我特意在单位抽出午饭时间读完了经典（但事实证明这个办法很愚蠢，不但让我很饿，而且读的时候提心吊胆。完全不在状态，这样诵读一点用都没有。）下午我陪可可吃了她想吃的羊肉串，再陪她去找她最近刚刚认识的两个小朋友，但是今天不凑巧，姐妹俩已经被她们的爸爸接回了家，可可白跑一趟，难过了。跟着她又想去湖边玩，我看已经晚上8点了，没同意。接连两件事不合心意，可可哭起来。我为安全考虑还是觉得不要去湖边了。我答应她回家后讲故事给她听，而且最值得一提的是，回家之前我们练习了一会儿可可厌恶的跳跳球，这个让可可讨厌的跳跳球，今天因为我耐心的引导和鼓励，可可已经可以跳3个了，事实上她几乎没跳起来，但我还是根据具体情况找到可可做得好的方面鼓励她，她今天是第一次没有因为练习跳跳球而垂头丧气，想想我之前的状态吧，多可怕！因为我急啊，我觉得简单的不能再简单的东西怎么她就学不会呢，而且我一直觉得可可对于体育项目是比较拿手的，所以当她不开窍的时候我就变脸了，虽然忍者没直说，但表情里肯定全是嫌弃。今天早上我还和家长交流了让孩子学会玩跳跳球的办法，下午确实也收效不错。就这样，我们开心的回到了家里，可可想听《小猪佩奇》，因为昨天她多看了一集《小猪佩奇》，所以昨天说好，今天不能看了，只能听。一听就听到了睡觉时间，把给她讲故事的时间用完了，我不由分说的让她躺下睡觉，那时候我又成了恶魔，现在回想明明是我没有合理安排好时间，怎么又把气撒到孩子身上？！我该在可可听完2个故事的时候就征求她的意见：是继续听《小猪佩奇》还是听妈妈讲故事？而那时的我却在纠结昨天的日记还没写，想补起来，就这么混乱，试想环境不安静、心情不平静能写出来日记吗？多么混乱的我呀，然后就把脾气又发泄给孩子了，唉！我可怜的宝贝没多说，默默躺下，她已经习惯了我这个神经质妈妈了。对不起啦宝贝，妈妈继续改正！