最近，美嫺的一位来访者向我讲了一件“可怕”的事情。
当时女儿放学回到家，看到她后突然爆哭起来：
“妈妈，我，我，我……好像怀孕了。”
这位妈妈一听，心里猛地抽了一下，“轰”地感觉血液逆流。难道女儿被侵害了？
强忍着不安和担心，故作镇定连忙询问女儿发生什么事。
原来，孩子课间和班上的男同学一起玩，不小心撞倒对方还亲到对方的脸。
结合之前在电视上看到的画面，孩子误以为亲脸会怀上宝宝，肚子变得跟西瓜一样大，就吓哭了。
知道真相后，这位妈妈心里的石头放了下来，却在不断反省：
是不是平时没有好好跟女儿谈论“性”，没及时解答她在这方面问题的困惑，才引发“闹剧”？
听完她的分享，我也陷入沉思：
不怪孩子，的确是我们做父母的没意识给孩子做“性教育”。
毕竟在大家看来，“性”不是一个适合拿出来讨论的话题，更不用教育孩子了。
但是不教，孩子就不会遇到问题吗？
没有一个孩子，自然而然就认识“性”
看过一个性教育测试视频，小女孩彤彤的表现让人后怕不已。
刚开始，主持人问她“知不知道男孩女孩的区别”，她回答得头头是道。
对于自己从哪里来，她也十分清楚：每个小孩都是从他妈妈肚子里出来的。
但紧接着，主持人表示“有一件新裙子，需要你脱下来穿上”时，她没有一丝迟疑，动作麻利地乖乖听从指示。
这不禁让在场的主持人和后台观看的妈妈大吃一惊。
想不到，面对一个刚见两三面的陌生人，她一点防备之心都没有。
访谈后才发现，这跟妈妈平时不太重视性导入您上次未保存的文章
“性教育不羞耻，不教育才可怕”：别等孩子长大，才后悔你做的太少。
是不是平时没有好好跟女儿谈论“性”，没及时解答她在这方面问题的困惑，才引发“闹剧”？
听完她的分享，我也陷入沉思：
不怪孩子，的确是我们做父母的没意识给孩子做“性教育”。
毕竟在大家看来，“性”不是一个适合拿出来讨论的话题，更不用教育孩子了。
但是不教，孩子就不会遇到问题吗？
没有一个孩子，自然而然就认识“性”
看过一个性教育测试视频，小女孩依依的表现让人后怕不已。
更何况，还不一定能把握得好讲的尺度。
但是有句话这么说：
你嫌性教育太早，坏人却不会嫌孩子太小。
据相关数据显示，2017年到2019年三年里，性侵未成年人犯罪总人数加起来超过4万人。
公益组织“女童保护”也表示，2020年全年媒体公开报道的性侵儿童案件332起，受害人数多达845人。
想想，如果孩子没有及时接受性教育，让坏人有机可乘，趁虚而入，后果将多不堪设想？
千万不要心存侥幸，把坏人想得太善良，更不要什么都不教，把孩子推向充满罪恶的环境里。
有些东西，父母不教，孩子根本不知道。
对TA最好的保护，就是及早做好性教育。
父母不避讳，孩子才能坦荡荡
“什么性教育？性教育是给那些需要性的人。”
一位从事多年性教育的老师说过：
“当孩子对性感到好奇，或有疑惑，父母若是回避，羞于沟通，孩子只会觉得这是不好的事，以后有类似的事情就不跟父母讲了。
只有父母敢于开口，不遮三瞒四，孩子才会把‘性’视为正常事件，愿意和父母沟通。”
这一点，“童话大师”郑渊洁的做法很值得学习。
因为不希望儿子心生好奇自己去尝试，所以他决定主动跟儿子说。
有一次儿子问到相关问题，他拿起香蕉和面包圈做演示，告诉儿子什么是“性”。
不仅如此，他还给儿子进行防性侵演练，积极传递自我保护的意识。
所以，当儿子早早接触网络时，他就一点也不担心儿子会被不健康信息所吸引。
他说：
“别的教育可以遮遮掩掩，就是包括什么数学、语文，你爱怎么兜圈怎么兜圈子。我觉得，只有性教育是不能转弯抹角的，一定要是直白的，一步到位的。
因为你只要留下悬念他就会去探索。”
孩子的天性单纯又充满好奇。
特别是TA开始关注到男女不同，自己身体的奇怪变化，或外界给TA带来的不一样的感受。
这时，在TA脑子里满是各种“为什么”。
唯有父母直截了当和TA沟通，开诚布公解决TA的困惑，才能传递正确的信号，让孩子愿意亲近父母，及时和父母表达自己。
很多时候，孩子缺的不是知识，而是一个正确的解答渠道。
性教育不羞耻，不教育才可怕
多年从事儿童性教育研究的刘文利教授说：
“性教育开始得越早越好，因为它不仅关乎性，还将影响孩子一生的各种选择。”
那么，要如何用孩子能理解的方式，告诉他应该掌握的性知识呢？
结合2018年联合国教科文组织驻华代表处和联合国人口基金驻华代表处联合发布的《国际性教育技术指导纲要》、著名儿童性教育专家胡佳威老师团队的《儿童性教育时刻表》……
以下是一份性教育时刻表及教育内容
一、6岁前（学龄期）
1、认识身体部位及触碰界限
可以指着孩子的身体部位并说出名称，让他知道生殖器和手、脚、头一样重要。
告诉他男女的身体差异，认清不同在哪里。
向孩子说明哪些是隐私部位，除非医生检查身体或父母帮忙洗澡换衣服，否则不能随便暴露。
2、懂得拒绝令自己不适的身体接触
直截了当告诉孩子，如果不喜欢别人触碰他，比如亲吻、拥抱或抚摸，请坚定地说“不”。
3、了解自己的出生过程
借助植物、动物的生长过程，告诉孩子他也有自己的特殊成长周期，一开始是从受精卵慢慢长大，最后从妈妈肚子里生下来。
也可以利用绘本、动画视频、科普纪录片等让孩子了解人类生命孕育和出生的过程，促进孩子的认识和理解。
比如绘本《小威向前冲》、《你从哪里来我的朋友》、学会爱自己系列，动画视频《Howtotellyourchild》和性教育科普短片《生命的诞生物语》等，都是很好的学习材料。
二、6~9岁（小学低年级）
1、把握好与同性、异性的交往界限
告诉孩子与不同性别同伴交往的方法和尺度，借助生活事件和孩子探讨怎样保持与他人的良好关系。
帮助孩子理解尊重的含义，不因别人的外貌、性格有所驱避。
让孩子知道每个人都是独一无二、不可取代的个体，不管自己还是别人，都有被保护、不被伤害的权利。
2、准妈妈的身体变化和困难
孩子能觉察到孕妇和普通妇女的区别，因此可以告诉他女人怀孕后身体的变化，培养孩子的同理心，引导他理解和体谅准妈妈的辛苦和不易。
3、理解什么是性别欺凌行为
告诉孩子：
任何身体或语言上对他人性别进行攻击、贬低或威胁的行为，都不被允许。
尽可能消除不必要的“性别刻板印象”，比如男孩不能玩芭比娃娃，女孩只能穿粉红色衣服。
引导孩子明白，每个人都有权利选择自己喜欢的东西，不能因为自己的标准就去论断别人。
4、认识“性侵”这一概念
孩子需要知道，什么样的情况是受坏人性侵害，提高孩子的警惕性。
由于坏人往往会引导孩子保守秘密，父母一定要让孩子知道“没有什么秘密是不能告诉爸爸妈妈的”。
越早让孩子知道坏人惯用的作恶手段，越能防患于未然。
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三、9~12岁（小学高年级）
1、认识到身心会出现的变化
这个年龄段，有些孩子出现“第二性特征”，不管男孩女孩，父母应提前告诉他相关的生理卫生常识，让男孩知道什么是遗精，女孩知道什么是月经。
孩子认识清楚这些生理知识，能有效减少对身心变化的恐慌情绪，更好应对“青春期”阶段。
2、告诉孩子建立男女关系的正确方式
“性激素”的作用下，孩子会开始对异性产生好奇，并在意起自己的外表。
这时父母要接纳他的变化，面对他相关“性”方面的困惑，应及时给予解答和回应。
只有帮助孩子正确认识青春期，引导他对“性”有正确的认识，孩子才能正确理解友谊和爱，保持和异性准确的交往尺度。
3、认识到网络虚拟世界存在的危险
现在的孩子接触网络的渠道多，又便捷，难免受不良信息的误导和诱惑。
因此父母要提前教会孩子甄别的方法，让他知道哪些是不健康的信息，避免孩子通过错误的性知识传播渠道了解“性”。
与此同时，也要多关注孩子平时接触的网络平台，确保他拥有健康绿色的网络环境。
写在最后
性教育，永远不要等着孩子好奇，才被动回应。
身为家长，总要做好随时的准备，用一颗平常心，看待孩子每一次提问。
甚至，出于保护孩子立场，提早为TA普及知识。
谈“性”不色变，孩子才能正确认识“性”。
如果已经开始给孩子做这方面的教育，恭喜你，孩子已经在自我保护这条路上迈出重要一步。
如果还没开始，也不要急，只要开始教育，任何时候都不晚。
我是吴美嫺，国家认证三级心理咨询师，我在贵州贵阳，感谢您的阅读和留言。
