今天是休息没有空课早晨，我有意识的让孩子多睡了一会儿，大概7点才叫他。本来还是想让他背文言文和做《大语文》，跟孩子一起来说政治作业是今天早上布置的，需要提交，所以早读莫名其妙的被这个占用了。吃完早餐之后就直接进入了写作业的状态。
被我一直念叨的语文订正，今天安排两节，下午的时候我去翻看了，的确是订正完了。这项任务一点都不主动，要不是我天天念叨，估计他就算了。在做大语文的时候，孩子说有些名篇名句的默写不会做，因为后面的他没学没有背。其实还是潜意识里不愿意做语文，我明确地告诉他，不会做的就可以不做。毕竟这本书默写的篇幅不算大，主要的还是在训练文言文方面的。
下午5:30他来跟妹妹疯玩的时候，我去看了一下他的计划和实际做的进度。发现化学本来是安排做两节的，结果只做完一节就去陪妹玩了。在他吃饭的时候我问为什么，他说当时一看时间不够了，如果他继续往后做，做不完可能就要被喊来吃晚饭，还不如算了，先不做先跟妹玩玩再说，吃完饭再来做。孩子之所以会这样，可能在平时计划中没有专时专用带来的弊端吧。
